<p class="ql-block">一、诗脉清明·品美学之美</p> <p class="ql-block">任务：为这首诗配色，通过配色传递出怎么样的情感？</p> <p class="ql-block">第一小组：天空——灰色</p><p class="ql-block">表达忧愁的情感</p> <p class="ql-block">第二小组：</p><p class="ql-block">粉色绿色花——代表希望</p><p class="ql-block">蓝色的河流——代表幸福</p><p class="ql-block">第三组：</p><p class="ql-block">行人紧皱眉头，孩童张大嘴巴，年幼形象</p> <p class="ql-block">师：感觉这首诗是很美的，你能说说这种美是一种怎样的美？</p><p class="ql-block">生：景色之美</p><p class="ql-block">寓意未来</p> <p class="ql-block">二、食俗清明·习处世方法</p> <p class="ql-block">来自山西的孩子介绍自己家乡清明的美食</p> <p class="ql-block">广西：五色饭</p><p class="ql-block">像春天打翻的调色盘</p> <p class="ql-block">甘肃：撒子</p><p class="ql-block">细细长长的面条，寓意思念绵绵不断</p> <p class="ql-block">总结：不同的食材，但都饱含思念和祝福。</p> <p class="ql-block">那蕴含哪些价值观呢？</p><p class="ql-block">求同存异、和而不同的价值观</p> <p class="ql-block">三、传承清明·启教化思想</p> <p class="ql-block">要求：看视频的过程找找哪些让你印象深刻的事？</p> <p class="ql-block">视频很短，留给我们的震撼很大，哪些画面震撼到你？</p><p class="ql-block">生：黄继光用胸口堵住炮火；</p><p class="ql-block">医护人员舍己为人最为触动他；</p><p class="ql-block">救援人员保护小生命……</p><p class="ql-block">师：触动我们的不仅仅是这些画面，还有画面背后的精神。请你把他们身上的精神写在英烈传承卡上。</p> <p class="ql-block">从对自己、对他人、对国家</p> <p class="ql-block">在英烈事迹中感悟精神</p> <p class="ql-block">四、规划清明·悟生活理念</p> <p class="ql-block">学生一一分享</p> <p class="ql-block">清明可以是一首诗、一种味道，还可以是一份传承，一次与家人相聚的机会。还可以是一座桥……</p>