<p class="ql-block">“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高教师的基本功和教学水平，曼等乡中学小学部数学组于2025年3月20日、3月27日和4月1日分别进行了三场数学组教师说课活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>曼等乡中学小学部数学组老师们的风采</b></p> <p class="ql-block">三四年级数学组说课</p> <p class="ql-block">五年级数学组说课</p> <p class="ql-block">六年级数学组说课</p> <p class="ql-block">一年级数学组说课</p> <p class="ql-block">二年级数学组说课</p> <p class="ql-block">数学组教师以积极饱满的精神状态，围绕教学内容、教材分析、目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面做了展示。老师们各有特点，有人条理清晰，有人语言生动，有人声情并茂，说课内容既突出理论又具有可操作性，充分体现了老师们的专业能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 思维碰撞，共同成长</b></p> <p class="ql-block">说课结束后，各位老师认真聆听并进行了深入的交流和点评。大家从教学目标的设定、教学方法的选择、教学过程的设计，到教学效果的达成等多个维度，对每一位老师的说课进行了细致入微的分析。既肯定了老师们的优点和亮点，也提出了建设性的意见和建议。在思维的交锋与智慧的启迪中，老师们相互学习、取长补短，对数学教学有了更深层次的理解。</p><p class="ql-block">在点评过程中，教学副校长张元祥老师和小学部数学教研组长杨吉老师分别对小学部数学组说课提出改进意见，同时又在教学建议方面又提出了许多具体的切实可行好的做法，都希望每位教师基本具有了熟记课标，熟练驾驭教材的能力，希望各位教师能以本次活动为契机，继续加强新课程标准的学习，为进一步提高教学质量奠定坚实的理论基础。</p> <p class="ql-block">活动最后，彭英书记对此次活动进行总结。肯定了老师们的努力和付出，他指出说课是教师钻研教材、探讨教法、学法，不断提高教学水平的途径，但最终目的是通过培养学生数学核心素养，提高教育教学质量。要把说课中研讨得出的有效教法、学法应用到常态课教育教学中，提高常态课教学效率。</p> <p class="ql-block">本次的说课活动是共同提高的一种教研活动。也是一种集体备课的形式，是教师之间进行的一次思想碰撞，一次智慧的交流。说课可以让我们更好地吃透教材，可以提高理论水平，提高教师的语言表达能力，提升教师自身的专业素养。</p> <p class="ql-block">供图：张燕、杨双琴、朱懋娇</p><p class="ql-block">撰稿：杨双琴</p><p class="ql-block">初核：杨吉</p><p class="ql-block">终审：彭英</p>