校际共研备考策略 聚焦课堂提质赋能——逸夫中学赴西安高级中学开展中考一轮复习研讨交流

武功县逸夫初级中学

　 　为进一步落实核心素养要求，精准把握2025年中考命题方向，优化备考策略，切实提高复课备考的针对性和有效性。4月2日，我校赴西安高级中学开展中考一轮复课交流学习。本次活动以 "聚焦复习策略，共研高效课堂" 为主题，通过跨校听课、学科研讨、经验共享，为深耕课堂、精准备考注入新动能。西安高级中学校长辛军锋等相关领导热情接待了逸夫中学交流团队。

　　 上午8时，我们准时抵达有着132年办学历史的百年名校——西安高级中学。我校教师饶有兴致地参观了学校的崇化广场、碑林广场室等，无不对这所历史名校优质的办学资源、办学思想以及教育教学成果表示赞叹。

　　 校长段彦辉、副校长张雅，教导副主任杨沛与该校初中部相关领导面对面沟通交流，进一步了解西安高级中学在中考复习备考的好做法，为提升我校2025年中考复课备考奠定坚实基础。

　　西安高级中学精心呈现了数学、英语、道法、历史、生物、地理六大学科复习示范课，我校教师分组参与听课。

何春芳老师的《利用对称求最值》，高丹老师的《胡不归问题探究》，都是针对中考数学压轴题由浅入深，逐层剖析模型。题型设置极具匠心，从夯实基础的基本模型，到锻炼思维的难题，难度层层递进。通过巧妙的提问引导思考，课堂氛围热烈，同学们主动思考，积极发言，高效地掌握了知识，拓宽了视野。

陆美荣老师授课《中考复习之短文填空-得“意”忘“形”》，陆老师所选短文填空紧扣中国的传统文化-皮影戏，导课环节通过视频关于皮影戏的故事导入话题并学习短文中涉及到的新单词，将词汇学习融入真实的情境中。短文填空部分引导学生速读了解大意，然后给学生充分的时间独立完成后利用两分钟小组交流讨论答案。鼓励学生作为小老师上台讲解，同时渗透此类题型的做题技巧，充分调动了学生学习的积极性和主动性。课堂上除了让学生观看皮影戏视频的同时，引导学生课堂表演皮影戏，切身感受中国的民间艺术，最后通过视频引导学生深入思考如果更好地保护和传承非文化遗产，达到学科育人的目的。

姚利利老师授课英语写作课《人与自我-身心健康，珍爱生命》。姚老师紧扣课堂学习目标，通过情境教学法，先引导学生感知语境，获取与话题有关的解决健康问题的关键内容，帮助学生整合并内化主题语言知识，接着引导学生将所学语境知识应用到作文实践中，最后让学生利用评价表互评作文，改进作文，达到知识的迁移创新。分层作业布置注重基础的同时培养学生的综合能力。姚老师口语流利，非常富有亲和力，学生在轻松愉悦的氛围中学习，感受到英语学习的成就感。

范迎春老师的初三历史复习课《民族团结与祖国统一》一课，课前准备充分，PPT设计优美，内容选择恰当，图文并茂。作为复习课，既上出了新课的趣味性，又有复习课的总结与练习。课堂活动组织有序，充分体现了学生的主体地位。

　　朱艳玲老师的《维护国家利益》一课，课堂至始至终围绕学生开展，既体现了以学生为中心的理念，又打破了复习课繁躁的特点，提高了学生的积极性，显得复习课生动而有趣；充分利用学生思维开放的特点，启发学生发散思考问题，直击课程核心，加之课件引领，问题联结，展示黄旭华共和国脊梁视频，设置问题情境，启迪学生思考，课堂即严谨，又轻松，圆满完成了本节课教学任务。

西安高级中学樊喆老师讲授《植物的呼吸和光合作用》一课，本节课程以探究为主线，开场设置五个光合作用实验，学生分组讨论、轮流讲解，极大调动了积极性与主动性，培养自主学习与表达能力。后续探究中，樊老师巧妙将知识与生活相连，如探讨草莓变甜秘诀、研究呼吸作用在农业生产的应用。课堂设计精妙、过渡自然，学生在探究中掌握关键知识。课后总结及时有效。教学目标明确，涵盖多方面。此课激发学生生物兴趣，为教学树立新标杆。

陈龙燕《地形图的判读》一课，通过详细的讲解和让学生动手实践，让学生能够对这些抽象的地理概念有更直观的理解。整堂课采用了探究式教学方法，设置了多个探究活动，引导学生自主思考和探索。不仅培养了学生的团队协作能力，还让学生在实践中体验到知识的形成过程。

听课结束后，两校教师分学科展开评课交流，围绕中考命题素养导向、复习课精准设计、分层教学减负增效等核心议题深入研讨。教师们畅所欲言，共析课例、共研策略、共享经验，在思维碰撞中激发教学智慧，于观点交融间拓宽教学视野。

　 此次以课为媒的深入交流，加强了校际之间的学习，既为我校的精准备考提供了新思路，也为教师专业成长搭建了平台。教以共进，研以致远。我校将以此次活动为契机，持续加强校际交流合作，聚焦课堂提质增效，智慧共融科学备考，书写教育发展的崭新篇章！

文：高文强

图：各学科组

编辑：高文强