<p class="ql-block"> 课堂因互鉴而丰富，教学因交流而多彩！为深化新课标理念下的英语课堂改革，探索核心素养导向的教学路径，促进教育共同体英语教学高质量发展，2025年4月1日，阳东区东城镇中心小学教育共同体英语同课异构活动在新洲镇中心小学举行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动，围绕人教版PEP英语五年级下册unit 3 “My school calendar”主题,开展了B部分Let’s talk 的同课异构活动。大沟镇中心小学梁意老师、东平镇中心小学黄海丹老师和新洲镇中心小学黄美娟老师以同一课题为基础，通过不同的构思和差异化设计，将静态的教材赋予生命的活力，呈现了各具特色的精彩课堂，展现了“以生为本”的教学智慧。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>大沟镇中心小学梁意老师，善于与学生构建和谐融洽的师生关系，在轻松愉悦的氛围中与学生进行交流互动。她尤为注重为学生搭建语言交流的桥梁，在新课开启前的free talk环节，通过师生间问答的形式，既巧妙地复习了旧知，又自然而然地将本课的核心语言对学生进行了初步的渗透。在教学过程中，梁老师灵活运用多种形式，引导学生反复操练语言，待学生们能够熟练运用语言后，她更是精心设计了“调查访问并汇报”的任务活动，为学生提供了高阶的综合运用语言的机会，有效培养了学生的综合语言素养。</p> <p class="ql-block"> 东平镇中心小学黄海丹老师，教态亲切而大方，善于拉近师生之间的距离，让课堂气氛变得活跃而融洽。黄老师灵活运用“When is ...”这一句型询问节假日的时间，有效激活了学生的背景知识，并与新课的呈现环节有效衔接。 </p><p class="ql-block"> 在教学过程中，黄老师多次播放本课的动画视频，引导学生提取关键信息，不断强化他们的听力理解能力。同时，黄老师非常注重知识的拓展与运用，鼓励学生运用所学句型创编对话，使语言学习更加贴近实际，增强了语言的实用性。在教学的相关环节中，黄老师会巧妙地抓住相关元素，渗透文化意识与情感态度的教育，积极践行新课标理念。</p> <p class="ql-block"> 新洲镇中心小学黄美娟老师为大家呈现了一节主题鲜明、主线清晰的课程。她紧扣单元主题，以校园活动月历为主线，通过展示真实的校园活动，创设任务情境，引导学生运用核心语言谈论活动安排，整合语言目标与生活实际，提升了语言的实用价值。</p><p class="ql-block"> 黄老师擅长创设情境，为学生提供更多的语言交流机会，<span style="font-size:18px;">充分体现了学生的学习主体地位。</span>同时，她根据课程目标和学生的实际水平，制定了多层次、多维度的评价标准，在评价过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合。这样的教学评价不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还帮助他们更好地认识自我、提升自我，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示活动结束后，大家齐聚阶梯会议室进行评课研讨。在点评中，听课老师既充分肯定了各节课的独到亮点，也提出了中肯合理的改进建议。经过这一番评课交流的思维火花碰撞，老师们的教学思路更加开阔了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新洲镇中心小学党委书记杨用记作了总结性发言。他对参加活动的老师提出了殷切希望，希望大家能够继续发扬创新精神，不断探索和实践新的教学方法和评价方式，为学生和教育共同体的全面发展贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block"> “一枝独秀非春色，百花齐放春满园”。本次同课异构活动，犹如一座桥梁，连接起老师们的教学智慧，为大家提供了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展现教学魅力的广阔舞台，有效推动了共同体英语课堂模式的专业化发展。展望未来，我们应将持续积极开展多种形式的教研交流活动，为更多老师搭建专业成长的阶梯，携手共绘教育发展的璀璨画卷！</p> <p class="ql-block">图片：陈凤兰</p><p class="ql-block">撰稿：胡雪霞</p><p class="ql-block">初审：凌美华</p><p class="ql-block">终审：岑喜学</p>