<p class="ql-block"> ——重庆市2024年义务教育学校新领雁工程项目酉阳自治县钟多街道中心小学集团语文工作坊两罾乡中心小学校3月研修记录</p> 2025年第2期 总第2期 <p class="ql-block"> 三月的阳光洒满大地，万物复苏，生机盎然。在这个充满希望的季节里，两罾乡中心小学校语文工作坊的老师们齐聚一堂，围绕“基于核心素养的大单元统整视域下小学语文课堂教学实践研究”主题，开展了为期一个月的研修活动。此次活动以五年级口语交际课程为切入点，通过会前准备、教学设计研讨、任务分工等方式，深入探索语文教学的新路径。</p> 精准调研，明确方向 <p class="ql-block"> 为全面了解学生口语交际能力的现状，工作坊成员设计了一份针对五年级学生的口语交际能力调研问卷。问卷内容涵盖学生对口语表达的兴趣、表达观点的清晰度、倾听习惯等方面。</p> 明确责任，有序推进 <p class="ql-block"> 为推动研究工作有条不紊、高效落地，我们依据四年级下册语文教材，对口语交际板块进行细致拆解，将教学研究任务精准分配。李菊老师负责《走进他们的童年岁月》课例，冉易老师负责《怎么表演课本剧》《我是小小解说员》课例，张嘉耘老师负责《我们都来讲笑话》课例。每位老师都明确分工，肩挑专属的研究重任，为口语交际教学探索新路径。</p> 深入交流，共享智慧 <p class="ql-block"> 在研讨会上，老师们围绕五年级下册语文教材中的口语交际板块，结合《语文课程标准（2022年版）》和《教师教学用书》，展开了深入的交流与研讨。研讨过程中，老师们结合自身教学经验，分享了行之有效的教学策略，并针对教学难点提出了改进建议。</p> 稳步推进，注重实效 <p class="ql-block"> 工作坊计划在近期内完成以下工作：</p><p class="ql-block">1.各成员于4月6日前完成相关教学设计和教学课件，并上传至工作坊QQ群；</p><p class="ql-block">2.四月份内依次完成四节口语交际课例的课堂教学；</p><p class="ql-block">3.开展后测问卷调查，分析学生口语交际能力的变化；</p><p class="ql-block">4.五月份完成五年级口语交际后测问卷调查报告。</p><p class="ql-block"> 未来，两罾乡中心小学校语文工作坊的老师们将继续携手并肩，以坚定的信念和无畏的勇气，踏上这段充满挑战与希望的教育征程。</p> <p class="ql-block">编辑：冉易</p><p class="ql-block">单位：两罾乡中心小学校</p>