与春风同行 揣情怀共进——栾川县教师发展中心语文教研组送教四小活动纪实

栾川县第四实验小学

　　春山苍苍，春水漾漾，春风荡荡，春日熙熙。万般春意不及你！

在这个草木萌发，春日暖阳的日子里，为了进一步提升语文团队的教研教学水平，促进语文教师的专业成长，2025年4月1日下午，栾川县教师发展中心梁艳老师携语文中心组成员到实验四小进行送教活动，与实验四小30多名语文老师齐聚一堂，进行有效的教学经验交流与分享，开展了一场有深度、有温度的语文教研春日之旅。

语文中心组成员杨明珠老师带来低段识字教学《中国美食》一课，从旅途中的美食谈起，巧妙创设情境，立足三大活动，分别从谈菜单，识菜名；认食材，知做法；寻美味，荐美食入手，激发孩子识字兴趣，圆满完成识字任务。她的课有梯度，有层次，环环相扣，步步深入，思路清晰，目标明朗，环节扎实，为我校低段识字教学做了一节高质量的范例课。

　　语文中心组成员刘思娣老师为我们展示的是五年级下册《军神》一课，她从“神”字导入，巧妙设置问题，步步引领，激发孩子探讨的热情，让学生做到充分表达，真正让学生成为课堂的主人，切实为我们演示了教师该如何在课堂上适时“进”“退”。她重视小组合作，有效指导朗读，带领学生在读中悟情，高效完成教学任务。她的课让我们对高段阅读课的教学，有了更深刻的领悟。

　　两节优秀课例的余韵尚未结束，梁艳老师又针对两节课进行了极有前瞻性的点评，让所有与会老师受益匪浅。

梁老师指出，低年级识字教学要创设情境，引导孩子们在情境中识字，提高学习的真实感。采用直观的多媒体手段，降低学习难度，激发学习兴趣。高年级语文教学，应以学生为主体，教师要扎实设计课堂，提出有效任务，引导学生变被动为主动，充分享受展示、表达及学习的过程，从而圆满完成学习任务。

最后，梁老师再次提出，希望各位教师要读好课标，读通教参，读透教材，从单元导语页、课文、课后题、语文园地四方面出发把握教材，尽力做到教师轻松地教，学生愉快地学。

　　春风、春暖、春日、春长。春荫荫，春浓浓，满园春花在此开放！今日的实验四小，这里既有前沿理念的智慧碰撞，也有实战经验的倾囊相授，更有对语文教育本真的深情守望。再次感谢梁艳老师和语文中心组的成员们为我们带来的春日饕餮盛宴！让我们携春风以同行，揣情怀共成长，共研共学，共学共乐，一同奔赴语文教育的山海。