超市欢乐购🛒

美好 回忆

超市购物奇妙之旅

对于孩子们来说，超市购物是一项充满吸引力与乐趣的活动。身临其境地参与超市购物的真实场景，完整地体验挑选、付款等购买物品的全过程，能极大地激发他们主动参与社会生活的热情。

通过走出幼儿园、投身社会实践活动，孩子们得以亲身体验真实的社会生活，这不仅丰富了他们的社会经验，更充分体现了社会领域教育活动化、生活化的先进理念。在这一过程中，孩子们增长了见识，开阔了眼界，综合能力得到了切实的提高，实现了更全面的发展。

此外，让孩子们依据购物清单去寻找并购买相应物品，还能有效锻炼他们的思维能力和任务意识，在幼小衔接方面发挥积极作用，使幼儿对即将到来的小学生活充满向往与期待。

第一次购物：家长陪伴初体验

对于很多孩子来说，第一次自己拿着钱去超市购物，是一次全新又令人兴奋的经历。爸爸妈妈们牵着孩子们的小手，走进热闹的超市。明亮的灯光，琳琅满目的商品，让孩子们的眼睛都亮了起来。

在爸爸妈妈的引导下，孩子们慢慢学会了看商品的价格标签，比较不同商品的价格。有的认真地把商品放进购物篮，还会掰着手指头算一算花了多少钱。虽然计算有时候不太准确，但那认真的模样让人忍俊不禁。

这次购物，孩子们不仅买到了自己喜欢的东西，更重要的是，他们开始了解金钱的概念，学会了基本的购物礼仪。

第二次购物：小组合作欢乐多

有了第一次的经验，孩子们迎来了更具挑战性的第二次购物——小组合作。

分组

师：“我们怎么分组呢？”

宝贝们一听到分组的消息，大部分小朋友都兴奋地说，按照果树分组。

当老师宣布分组结果后，大家高兴得跳了起来，互相击掌庆祝。

小米：“太好啦，我们在一组，肯定能把购物任务完成得超级棒！”

念念：“对呀对呀，我们一起买好多好吃的！”

做计划

分组完成后，每个小组都围坐在一起，开始制定购物计划。孩子们你一言我一语，讨论得热火朝天。

乐孺：“我要当组长。”

望望“我要当付款员，买完之后我付钱。”

林越：“那我们去买什么？”

汐汐：“酸奶不能买，没有冰箱，天热会坏的。”

秋秋：“买薯片吃，一袋有好多，我们都能吃。”

灿佑：“我要买饼干，饿了可以吃。”

大家一边讨论，一边记录着，还不忘商量着大概需要多少钱。有的小组规划好去购物的路线，真是有模有样。

一切准备就绪！孩子们满怀激动、带着这份期待，我们出发啦！

超市购物

终于到了去超市购物的时候，孩子们挎着装有10元💰的钱包，记账员拿着购物清单，走去超市。一进超市，各个小组就迅速行动起来。他们在货架间穿梭，仔细寻找着清单上的商品。

每个孩子都在活动中表现出了不同的消费需求。孩子们个个忙得不亦乐乎，体验着自主购物、当家做主的乐趣。

在购物过程中，小组之间还会互相交流经验。有的小组发现了特别好吃的零食，会分享给其他小组。大家一起挑选商品，一起讨论，一起解决遇到的问题。

当所有小组都完成购物，提着满满的购物袋、手拿着心仪的零食走出超市时，每个人的脸上都洋溢着自豪的笑容。这次小组合作的超市购物活动，不仅锻炼了孩子们的沟通能力、合作能力，更让他们学会了如何独立思考、解决问题。

从超市回来后，孩子们对自己买的零食进行了整理，用图谱的方式标明了自己买了多少东西，花了多少钱，还剩多少钱，相信明天的春游大家一定会很开心！

孩子们在购物的过程中，要思考、要选择、要讨论，无形中培养了他们独立解决问题的能力。还了解了人民币的换算关系，用学过的数学方法解决生活中遇到的问题，实现润物细无声的生活化教育。

幼小衔接是小班时的萌芽，中班时的发展，大班时的完成；科学的幼小衔接不是一蹴而就的，而是在持续开展的，在过程中逐步积累的。

愿我们的孩子们在实践活动中一点点成长、进步。我们相信，这些宝贵的经历会成为他们童年中最美好的回忆，也会为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。