课改同研 异构生辉

李田

　　时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。
四月春光无限好，踏青赏花正当时，在这春意盎然的季节里，为了落实新课改精神，打造良好生态课堂，2025年4月1日邵原一中有幸邀请市教研中心李卫东老师指导教学。市骨干教师、济渎路数学教研组长李尚伟为我们现场展示一节示范课。邵原中心校汤卫兵校长，邵原一中王卫锋校长，邵原两所初中全体数学教师全程参与此次活动。

　　本次活动共设置青年教师汇报课、名师示范课、专家指导讲座三个环节。

　　 青年教师汇报课

　　第一节课由邵原一中李田田老师执教七年级数学《消元---解二元一次方程组》。李老师先回顾先从课前例入手引导学生让学生尝试设两个未知数，表示其中的数量关系，寻找相等关系列出两个方程;也可以设一个未知数列出一元一次方程。

　　通过追问，如何将二元一次方程转化为一元一次方程体现数学中消元的思想。在转化的过程中归纳解二元一次方程组的步骤。

　　在小结收获时，学生既总结了知识，又体会了思想方法。整节课学生参与度高，课堂互动热烈，主动探究问题，充分调动学生学习的积极性。

　　 名师示范课

第二节课由济渎路学校李尚伟老师执教《消元---解二元一次方程组》。

　　回顾二元一次方程以“实际问题─抽象方程模型─归纳共性─抽象概括─辨析应用”重温研究路径。以课前例为引子直接展示可以一元一次方程和二元一次方程组来解决。

　　在探究新知环节，不断启发学思考：“你发现了什么？”“为什么这样想？”“还有不同想法吗？”充分放手学生，真正把学生的思维打开，从思考到思维，让知识生长，学生成长，充分体现了“以学为中心”的课堂，让深度思考在课堂上发生。在建立模型环节，以问题链驱动学生深度思考：①把变形的式子代入哪个式子？②为什么要消元？等一系列的问题从而突破难点，发展学生的模型观念，促进学生素养提升。

　　 专家指导讲座

　　课后李卫东老师对大家进行了高屋建瓴的指导：①数学教学要有大局观，课堂要立足于单元整体教学；②本节课的重心应放在怎样启发学生去思考、如何想到这种消元的方法，这也是本节课的一个难点。③教师不要害怕学生犯错，要对学生的错误进行正向引导，使学生在试错和辨析中不断发展运算能力；④引导学生积极思考，打开思维，让学生在学习过程中产生想法，最后多解归一，归纳总结出解二元一次方程组的核心思想是消元，锻炼学生的运算思维。
每一次用心聆听都是为了积攒奋进的力量。
每一次相聚共研都是为了更好的出发。