<p class="ql-block"> 近几年来，靖宇三中一直秉承教育局“呼唤情趣 灵动课堂”教育理念，在学校“两多两少两自主”课堂教学模式下，进一步提出“课堂育才 活动育人”的“双育”教育方针。每次暑假、寒假，靖宇三中都给学生们展现自我的机会，利用假期旅游，参观，绘画，阅读，练字……充分体现孩子们的个性成长，把“活动育人”落到实处。</p> <p class="ql-block"> 为打破传统语文作业“读写背”的单一模式，激发学生对语文学习的兴趣，提升语言综合运用能力，同时结合传统文化与现代教育理念，靖宇三中开展了“语文特色作业”活动。此次活动以“让语文走进生活，让创意点亮课堂”为核心目标，旨在通过多元实践形式，引导学生深入体验语文之美，培养学生创新思维和表达能力。</p> <p class="ql-block">教师打分—合分、复查—整理、记录、展示</p> <p class="ql-block">特色作业内容形式多样</p> <p class="ql-block"> 特色作业通常给予学生更多自主空间，从选题、规划到实施和总结，都需要学生独立思考和安排。在这个过程中，学生学会主动获取知识、制定学习计划、解决遇到的问题，逐渐养成自主学习的习惯，为终身学习奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 语文特色作业通过“生活化、创造性”设计，使语言学习从纸面走向实践，既夯实基础能力，又培育文化自信与创新思维，为传统语文教学注入活力。</p> <p class="ql-block"> 每个学生都有独特的兴趣爱好和特长，特色作业能够满足学生的个性化需求，让他们在自己擅长的领域发挥优势，展现个性。例如，对于有绘画天赋的学生，美术特色作业可以让他们尽情挥洒创意；对于喜欢阅读和写作的学生，文学创作类作业则为他们提供了展示才华的舞台，有助于培养学生的自信心和自我认同感。</p> <p class="ql-block">优秀作品展示</p> <p class="ql-block"> 激发学习兴趣，区别于传统的重复性作业，特色作业形式新颖多样，如创意写作、实践探索、旅游见闻，艺术作品创作等。这些独特的作业形式能够激发学生的好奇心和探索欲，让学生感受到学习的乐趣，从而更主动地投入到学习中。</p> <p class="ql-block"> 特色作业为教育评价提供了更多元化的视角。通过对学生特色作业的评价，可以从多个维度考量学生的学习成果，如创新思维、实践能力、亲情观念、团队协作精神等，使教育评价更加全面、客观、科学。</p> <p class="ql-block">颁奖环节</p> <p class="ql-block"> 此次语文特色作业活动，不仅是一份“作业”，更是一场“语文与生活”的对话。当文字跳出试卷，化作图画、美术字、大楷、照片时，我们看见学生眼中闪耀的创造力，感受语文教育应有的温度。未来，我们将继续探索多元路径，让语文课堂成为滋养心灵的沃土，让每个孩子都能在语言的世界中，找到属于自己的声音。</p> <p class="ql-block">来源：靖宇县第三中学</p><p class="ql-block">撰稿：梁春丽</p><p class="ql-block">初审：韩凤菊 刘思宏</p><p class="ql-block">终审：杨泳春</p>