<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——什邡市2025年课题申报培训会纪实</b></p> <p class="ql-block"> 为破解教师课题申报“不会选题”“文献难查”两大痛点，什邡市教育科学研究所于4月1日上午在什邡实验外国语小学举行课题立项专题培训会，会议聚焦“立项申请书规范撰写”与“文献高效检索”两大核心问题，通过理论剖析与实操演示，为教师提供科研攻坚的“双轮驱动”方案。</p> 课题立项：从“痛点”出发，锚定研究方向 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">主讲人：什邡市教科所理论室主任 潘显宏</b></p><p class="ql-block"> 潘老师以“如何让课题立项直击要害”为主题，结合多年评审经验，提炼出四大关键策略： </p><p class="ql-block"> 1. 痛点即起点</p><p class="ql-block"> 选题需聚焦“双痛点”：既要源于自身教学实践中的真实困境（如“单元整体教学效果不理想”），又要回应教育领域普遍关注的难点（如“双减背景下的作业设计”）。 </p><p class="ql-block"> 2. 标题三要素</p><p class="ql-block"> 规范化命名公式：“研究对象+核心内容+研究方法”，确保标题精准传递研究内核。 </p><p class="ql-block"> 3. 问题一致性</p><p class="ql-block"> 强调“课题名称”与“研究问题”需首尾呼应，避免“标题宏大，内容空洞”，建议用“问题树”法梳理逻辑链。 </p><p class="ql-block"> 4. 文献双引擎</p><p class="ql-block"> 横向梳理：通过文献综述厘清已有成果与空白领域，找准研究创新点； </p><p class="ql-block"> 纵向扎根：匹配适切理论（如建构主义、SOLO分类理论）为课题提供学理支撑。</p> 文献检索：“精准”入手 赋能科研效率 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">主讲人：什邡外国语中学 余佳星老师 </b></p> <p class="ql-block"> 什邡外国语中学余佳星老师给大家分享了《文献检索》的方法，她以“大概念”搜索为例，演示在中国知网搜索的具体操作，图文结合，讲解清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 参训教师纷纷表示收获颇丰：</p><p class="ql-block"> “课题设计有了清晰的地图”：从模糊问题到精准破题，从零散想法到系统框架，科研路径豁然开朗。 </p><p class="ql-block"> “文献检索不再是海底捞针”：掌握科学方法后，文献调研效率提升，为后续研究筑牢根基。 </p> <p class="ql-block"> 这场培训会既是科研方法的“技术指导”，更是教育初心的“思想唤醒”。期待什邡教师们以问题为舟、以文献为帆，在教育科研的航程中乘风破浪，书写教学改革的崭新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 通讯员：刘德蓉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025.4.1</p>