<p class="ql-block"> 教育的原野上，每一颗求知的种子都渴望被悉心浇灌，每一位投身教育的追光者都怀揣着对成长的热望。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 本次活动以工作室成员冯梓怡老师执教的大班艺术领域音乐活动《一条鱼》教学活动为媒介，通过师资交流、课程共建，教研联动的形式进行解析幼儿园集体教学活动中师幼互动的有效策略。在集体教学活动中，师幼互动是教育的灵魂所在，能营造积极的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣与潜能，对幼儿的认知、情感和社会交往发展有着深远影响。</p> <p class="ql-block"> 观察是师幼互动的前提，在集体活动中教师时刻关注幼儿的行为表现、情绪变化和兴趣点，尊重他们对艺术的独特表达，这为积极的师幼互动奠定了温暖而坚实的基础，让幼儿在活动中感受到被接纳和认可，从而更愿意主动与教师交流互动。</p> <p class="ql-block"> 杨利丽名师工作室十分重视教学反思，每次集体活动结束后，教师们都会聚在一起交流互动过程中的优点与不足。通过观看活动录像、分析幼儿表现等方式，总结经验教训。</p><p class="ql-block"> 本次活动发现活动中互动节奏过快，部分幼儿跟不上节奏，教师们建议及时调整后续活动的节奏，给予幼儿更充足的思考和回应时间。这种不断反思改进的过程，让工作室的师幼互动策略得以持续优化，更好地服务于幼儿的成长与发展。</p> <p class="ql-block"> 城乡联动共研师幼互动，携手探寻教育新智慧。</p><p class="ql-block"> 在幼儿教育不断追求高质量发展的进程中，集体活动里师幼互动的成效对幼儿成长意义重大。杨利丽工作室秉持传承·创新·引领·发展的理念，精心策划并携手兴隆镇学区教师开展联动教研，聚焦集体活动中师幼互动的有效策略，为城乡幼儿教育搭建起交流与成长的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动师幼互动策略的探索上成果斐然，通过理念引领、精准观察、多元方法运用和持续反思改进，为幼儿营造了积极、有效的互动环境。让师幼互动成为幼儿成长道路上的有力助推器 ，为幼儿教育的发展提供了宝贵的经验与借鉴。</p>