<p class="ql-block">为深化课堂教学改革，盘锦中学数学组以"聚焦核心素养，打造高效课堂"为主题，开展多维听评课教研活动。教师团队活动以"6+1"模式推动下，既提升教师专业能力，又为学生构建深度思维培养体系，在深耕课堂中实现教学相长，为此盘锦中学数学听评课活动在春暖花开的日子拉开了序幕。</p> <p class="ql-block">申允波老师的一元一次方程复习课结构严谨，教学目标明确。通过分层递进的例题设计，巧妙串联概念辨析、解题步骤和实际应用，引导学生构建完整的知识网络。课堂中注重思维过程可视化，结合数轴、线段图等工具突破难点，同时穿插小组讨论与即时反馈，有效激发学习主动性。整节课节奏张弛有度，重难点解析深入浅出，学生在互动中深化理解，真正实现了温故而知新。</p> <p class="ql-block">刘艳红老师的分式方程复习课充分展现了资深教师的教学智慧。以"分式方程解法"为主线，通过经典错题剖析、一题多解对比等方式，系统梳理解题逻辑，重点强化"去分母"与"验根"两大关键步骤。三十载教学积淀凝练出的幽默语言与严谨教风相得益彰，学生在轻松氛围中深化了对分式方程本质的理解，为后续的灵活应用奠定了牢固的基础。</p> <p class="ql-block">樊银平老师的平行四边形性质课设计巧妙，注重学生思维能力培养。通过几何画板动态展示图形旋转、平移过程，引导学生建立几何直观。小组合作探究对角线性质时，鼓励学生动手测量、归纳猜想，教师适时用反例辨析深化理解。整节课以学生为主体，教师通过追问启发思维，使学生在活动中掌握性质的本质，为后续学习特殊四边形扫清了障碍。</p> <p class="ql-block">张存敬老师的平行四边形判定课设计巧妙，以问题链驱动学生思维，引导学生自主归纳出平行四边形的判定方法。课堂中结合生活实例，帮助学生建立几何模型。板书采用对比表格，清晰呈现性质与判定的联系，教师通过追问启发学生逻辑推理，使学生在探究中掌握判定本质，为后续特殊四边形学习奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block">崔晓志老师的平面直角坐标系课程设计生动有趣，注重学生空间观念培养。通过动画演示坐标系的生成过程，结合生活场景，课堂互动游戏，小组合作完成点的定位与描述，教师适时渗透数形结合思想。教师善于用追问启发思维，使学生在活动中掌握坐标本质，为后续函数图像学习奠定扎实基础。</p> <p class="ql-block">每次听过课后，几位数学老师都会围在一起，热烈讨论着教学问题。他们分享彼此的教学经验，探讨如何更好地激发学生对数学的兴趣。这种团队合作的精神，不仅提升了教学质量，也让每一位老师在教学中不断成长。正是在这样的氛围中，盘锦中学的数学教育才得以不断创新和发展。</p> <p class="ql-block">此次教研活动如春风化雨，既淬炼了教师的专业素养，更点亮了学生的思维之光。在"6+1"模式的深度课堂实践中，数学组教师以匠心打磨每一个教学细节，用智慧激发每一次思维碰撞。未来，我们将继续深耕课堂改革沃土，以听评课为支点，撬动教育创新的无限可能，携手同行，共绘盘锦中学数学教育的璀璨蓝图！</p>