<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">春天，它悄悄来了</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">大树长出了新枝</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小草绽开嫩芽</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">我要去探索</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">春日中无穷的秘密.....</span></p> 发现春天 我眼中的春天 <p class="ql-block"> 教师通过谈话活动和孩子一起回忆和梳理身边春天景物的经验，发现孩子对春的感受和期待，并根据孩子们对“找春天”的兴趣，与幼儿一同发起寻找、感受春的生发点。</p> 寻找春天 幼儿园里的春天 <p class="ql-block"> 孩子们对寻找春天产生了浓厚的兴趣，他们兴致勃勃的在幼儿园里寻找春天的踪迹。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对春天的花兴趣颇浓，于是便在园内展开了寻花之旅。幼儿园里都有哪些花呢？孩子们在小树林等地方找到了各种各样的花，他们仔细观察着、探究着、诉说着...</p> “浇”个朋友 <p class="ql-block"> 一场关于植物也需要喝水的探究就此拉开了序幕，现在让我们跟随着孩子们的镜头一起去看一看吧！</p> 趣玩春天 蝴蝶飞飞 <p class="ql-block"> 翩翩起舞的蝴蝶，不仅打开了大自然的序曲，同时也敲开了孩子们对蝴蝶的兴趣……对蝴蝶念念不忘的孩子们，用自己的方式让蝴蝶留在了我们身边。</p> 留住春天 油菜花开 <p class="ql-block"> 幼儿园种植区的油菜花开放了，小朋友们散步时会停留在那里看一看、闻一闻。怎么样才能留下这片金色的花田，小朋友们想到了个好办法。根据油菜花的特点，用手指点画的方式记录着自己眼中的油菜花。</p> <p class="ql-block"> 我们和“春天”的故事虽然暂告一段落，美好的生活仍将继续，孩子们对于生活中美好事物的探究，也终将不会停止自己的脚步，我们将追随着孩子，一起热爱生活，构建起生活化课程学习的桥梁！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑丨任梦洁 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 初审丨张雯静、赵丽娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审丨王寒霜 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p>