<p class="ql-block ql-indent-1">为了深化教学改革，提升教师专业能力，2025年3月31日，萍乡市教研室在芦溪镇第四中心学校开展初中语文送教送研活动，通过示范课、专题研讨、专家指导等方式，推动思辨性阅读在课堂中的有效落实。我们课题组成员之一的刘灿清去到现场参加活动，其他成员通过观看直播学习。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">课题组成员们通过学习此次送教送研活动，体悟到了此次活动对课题组的研究与实践带来了以下的积极影响：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 提供优质课例，示范思辨教学策略</p><p class="ql-block ql-indent-1">送教送研活动中，优秀教师通常会展示思辨性阅读示范课，如通过《孔乙己》《愚公移山》等经典文本，引导学生分析人物形象、探讨主题矛盾、比较不同观点。这些课例为一线教师提供了可借鉴的教学模式，帮助他们在课堂中更好地培养学生的批判性思维。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2. 促进教师专业成长，提升思辨教学能力</p><p class="ql-block ql-indent-1">送教送研不仅是“送课”，更是“送理念”。通过专家讲座、互动评课、集体备课等形式，教师能够学习如何设计开放性问题，激发学生思辨； 掌握文本对比阅读、辩论式教学等策略；反思自身教学，优化课堂提问方式，避免“满堂灌”。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 推动校际交流，共享思辨教学资源</p><p class="ql-block ql-indent-1">送教送研活动打破了学校之间的壁垒，让优质教学资源流动起来。不同学校的教师可以分享思辨性阅读的教学设计、案例、评价工具，形成区域教研共同体，共同探索更科学的教学方法。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">初中语文送教送研活动，不仅是教学经验的传递，更是教育理念的革新。它让思辨性阅读从理论走向课堂，从个别教师的尝试发展为广泛的教学实践。未来，随着更多教师的参与和探索，思辨性阅读必将成为培养学生核心素养的重要途径，让语文课堂真正成为思维的训练场！</p>