<p class="ql-block"> 人间最美四月天，不负春光与时行。为了打破教学瓶颈，彰显教师教学个性，资源共享，优势互补，构建多元高效的课堂教学，3月27日，在阿克陶县银杏小学教育集团总校教研室的统一部署下，开展了三年级数学“同上一节课”的主题式教研活动。</p> 凝聚智慧齐备课 <p class="ql-block"> 活动前，三年级组老师们集思广益，资源共享，同备一节《认识面积》公开课。教师间的智慧互补，不仅促进了教师间的学习和交流，也促进了教师们的专业成长。本次活动上课老师们将以全新的教学理念，充分、合理地利用多媒体技术，以独具匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法展现于课堂之上！</p> 精心策划细安排 <p class="ql-block"> 教研主任罗雲详细介绍了本次活动的目的、流程和规则，着重强调了集团化教研对于促进教育资源共享、提升教学质量、打造优质课的重要意义。优质课打造以“同上一节课”教研活动为载体，在导教导学选课、备目标、研重点的基础上，经历“磨课——集体研课——修改教案——优质课展示”四个阶段，要求参照我校课堂教学评价标准，力求构建以学生为主体的自主合作六环节高效教学模式。</p> 抽签定序秉公平 <p class="ql-block"> 本次主题式教研活动以同备一堂课，抽签决定授课班级及授课教师的方式进行，充满未知的挑战。</p> 数海听涛启心扉 <p class="ql-block"> 首先执教的是帕力旦老师，帕老师的课生动活泼，趣味性强，尊重学生为主体，形式多样化。从紧张激烈的涂色比赛导入，有效激起学生学习兴趣，在涂一涂，看一看，摸一摸，比一比，说一说的活动中，使学生亲身体验到了所看到的，所摸到的物体的表面有大有小，让学生在实践中理解什么是物体表面的面积。</p> <p class="ql-block"> 通过小组合作活动引出比较图形面积的大小可以有观察法，重叠法及选用一种图形作单位的方法。巩固练习由易到难，拓展延伸，为接下来的学习做好铺垫。</p> 深耕细耘慧新篇 <p class="ql-block"> 听课结束后，冶校长和所有数学组老师在教研活动室进行评课。授课教师从教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破上阐述了自己的教学意图，并对本节课进行深刻反思。听课教师从信息技术与学科教学的融合、教学方法的改进等方面，与授课教师进行了面对面的交流探讨，对听课情况进行了点评，领导和各位老师肯定了授课教师们教学中的亮点，也针对课堂中出现的问题以及课堂中的细节提出了中肯的意见，并提出了建议，在座的老师们听后受益匪浅。</p> 集体研课再完善 <p class="ql-block"> 评课结束后，冶佳副校长带领数学组所有教师给第二节黄蓉老师的课继续研课，大家针对上节课的精彩之处与短板不足各抒己见，最后还是将导入的“面”字的由来改为了图形涂色比赛作为导入，通过进一步的完善和修订，这节课将被研磨为一堂优质课展示。</p> 优质展示促提升 <p class="ql-block"> 复课执教的是黄蓉老师。黄老师课前准备充分，设计精妙，过程精彩。通过小组合作学习、老师指导、引导学生探索出面积的含义，比较物体表面和平面图形的面积大小。教学过程中注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，注重教学与生活的紧密联系，体现了“以学生为中心”的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 小组操作中孩子们积极认真的参与学习合作，课堂气氛特别活跃。黄老师在活动的过程中让孩子们体会到了比较两个图形面积的大小除了用观察法，重叠法，还可以用数格子的方法；通过巩固练习发现用正方形作为测量方法最适合；通过描一描，涂一涂的活动让学生区分面积和周长。活动操作穿插整个教学过程，同学们真正在玩中学，在学中玩，体现了把课堂还给学生。</p> <p class="ql-block"> 黄蓉老师为全体数学老师进行优质课展示。本节课在第一次磨课以及研课的基础上，她扬长避短，集众彩之长，将一节以学生为主体、教师为主导的自主合作探究高效课堂展示给全校数学教师，起到了引领示范作用。</p> 评课议课助成长 <p class="ql-block"> 黄蓉授课完毕之后，参与听课的老师们对这两节课进行了评课。大家各抒己见，毫无保留的说出了听课感受。比如:</p><p class="ql-block"> 教研主任罗雲老师说:“帕老师研读教材，深挖教材，导入打破思维定势，让学生认识到正方形做面积单位时也有大小之分，黄老师环节紧扣，活动多样，从操作感知面积单位选择的经过.....”</p><p class="ql-block"> 米尔古丽老师说:“黄老师对课堂的把控非常严谨、实用，一切成功归结于他的小细节，简直是望尘莫及。"</p><p class="ql-block"> 冶佳副校长说:“两堂课都注重了知识的因与连，注重了方法的选择，注重了区别优化，注重了操作能力的培养，注重了思维发散，注重了多感官参与......但两节课各具特色，精彩纷呈。”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 评课议课过程老师们畅所欲言，活动场面热热闹闹的，也把本次教研活动推向了高潮！</p> 问渠那得清如许 <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”教学质量是学校赖以求存的生命线，它离不开教师兢兢业业地奉献，也离不开学生脚踏实地地耕耘，更离不开教研教改这一源头活水的润泽！本次活动让我们看到了相同的备课之下，不同的课堂呈现效果。相同的学习方法之下，不同教学智慧的巧妙运用。这是一次博采众长的良机，让每一个人收获颇丰！</p> 总结筑梦向未来 <p class="ql-block"> 知不足而奋进，望远山而前行。本次“同备同上一节课”活动展示了我校教师的成长与风采，激发了他们的教学热情，也为学生带来了更加丰富、多元的学习体验。相信在未来的日子里，阿克陶县银杏小学教育集团的教师们将继续秉持初心，砥砺前行，在教育的田野上播种希望，挥洒汗水，同全体教师一起，编奏出更加悦耳的新乐章！</p> <p class="ql-block">图文编辑:谢文</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初审:冶佳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">复审:布阿依夏·买热苏力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">签发:王敏</p>