<p class="ql-block"> 为了培养学生的同理心，提升人际交往能力，五里堡小学二年级精心开展了一堂别开生面的主题心健课程——《如果我是他（她）》 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课程伊始，老师们通过生动有趣的故事引入，引导孩子们思考在不同情境下他人的感受。随后，课程进入了“演一演，会行动”的核心环节。老师将孩子们分成若干小组，每个小组都要从四个精心设定的情景中选择进行表演。</p> <p class="ql-block"> 情景一是语文课上，强强因没预习课文读得结巴还出错，被同学嘲笑。小组表演时，饰演强强的孩子将紧张、尴尬的情绪展现得淋漓尽致，而饰演嘲笑同学的孩子也在表演后意识到这种行为的不妥。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 情景二是运动会接力赛，豆豆摔倒影响成绩，被队友琳琳指责。表演过程中，孩子们深刻体会到了豆豆的愧疚与委屈，也明白了琳琳应该先关心队友是否受伤而非指责。</p> <p class="ql-block"> 情景三围绕平平展开，他因照顾生病妈妈没完成作业，担心无法参加动画电影欣赏课，同学们对他能否参加意见不一。通过表演，孩子们懂得了要理解他人的特殊情况，给予关怀和帮助。</p> <p class="ql-block"> 在表演后，每个小组都积极分享。大家踊跃发言，讨论表演情景中主人公的感受，以及如果自己是情景中的人物会怎么做，还表达了希望对方如何做。孩子们在交流中，逐渐打开心扉，学会站在他人角度看问题。</p> <p class="ql-block"> 这堂心理健康课，通过角色扮演和交流分享的方式，为二年级的孩子们打开了同理心的大门。让孩子们在轻松愉快的氛围中，学会理解、尊重和关爱他人，为他们今后的人际交往和健康成长奠定了坚实基础，也相信各位孩子们定能成长为心灵阳光、温暖他人的新时代好少年。</p><p class="ql-block">编辑：卢梦帆</p><p class="ql-block">图片：二年级数学组</p>