精准诊断，有效提升————红星学区开展数学月考教研活动

阿龙

数海耕耘育桃李，细育贤才铸华章。三月的暖阳轻抚大地，教育的沃土孕育生机，在这个充满希望与生机的三月，红星学区迎来了春季第一次数学月考教研大会。此次教研大会于2025年3月28日下午2：30在线上召开，由卫生路小学梁阿龙老师主持，红星学区全体数学教师参会。

知不足而奋进，望远山而前行。五尧小学刘环老师针对此次四年级的考试情况从教学内容、试卷结构和典型错例三个方面进行了分析。

刘环老师针对学生在此次考试中暴露的问题和存在的不足之处对今后的教学提出了几点建议：

1、夯实基础素养，筑牢核心概念根基。重视基础知识的教学，基本概念的理解，算法算理的掌握，基本数量关系的运用。让学生在学习数学知识的同时，能举一反三，达到活学活用。

2、情境化教学，数学阅读与信息处理能力。在教学中，既要以教材为本同时又要紧密联系生活，将数学问题嵌入生活场景，引导学生多关注生活中的数学。培养学生从复杂问题情景中抓取有效信息能力，通过分析、推理，找到解决问题方案。

3、提升模型意识与应用能力培养。教师在抓基础教学的同时，结合所学内容，设计变式、灵活程度较高的习题，培养学生灵活运用知识，解决问题的能力。

4、促进知识整合与深度学习。今后教学中，可以尝试通过大单元教学、问题驱动、跨学科融合等方法，帮助学生打破章节壁垒，建立 “知识网络”，培养 “数学眼光”，让他们在解决真实问题的过程中体验数学的价值。

张九老师表示本次六年级数学试卷涵盖了本学期所学的主要知识点，旨在全面考查学生的数学知识掌握程度、运算能力、思维能力以及解决问题的能力。而此次学生答题出错情况主要表现在审题不清，解决问题的方法掌握不扎实，计算能力较差，对于难题不善于动脑以至于没有解决思路，做题粗心大意导致丢分，做题书写不规范，还有错别字，在解题步聚的完整性和规范性上存在欠缺。

奋进中成长，反思中前行。张九老师针对学生在此次考试中反应的问题为今后的教学提出几点改进措施：

1、加强基础知识的巩固，尤其是数学概念、公式和运算法则的理解与记忆，通过多样化的练习方式帮助学生熟练掌握基本运算技能，提高计算的准确性和速度。

2、注重培养学生的思维能力和解题策略，在教学过程中引导学生分析问题的本质，学会从不同角度思考问题，掌握多种解题方法，提高学生解决综合问题的能力。

3、增加实际问题的教学比重，让学生在实际情境中运用数学知识，提高学生对数学知识的应用意识和能力，同时培养学生认真审题、规范答题的良好习惯。

4. 针对学生个体差异，进行分层教学和辅导，对于学习困难的学生，要加强基础知识的辅导和学习方法的指导。对于学有余力的学生，可以提供一些拓展性的学习内容，进一步提升他们的数学素养。

三、集体讨论交流

研讨如春起之苗，不见其增日有所长。只有教研不止步，教育方能阔步前行。凝心聚力，交流促进，在刘环老师、张九老师对此次考试情况进行分析之后，各学校数学教师进行了集体讨论交流。

六一小学田甜老师表示，首先要培养学生良好的审题习惯，教学中力求严谨，让学生抓住问题关键，多角度思考问题，利用多元表征分析问题，引发学生的深入思考。其次要提高学生的计算能力，让学生做题之前仔细观察算式特点，运算符号，算完之后仔细验算，减少错误率。最后，要帮助学困生提高自主学习能力，多进行个别辅导，减小两极分化。

红星路小学吴亚针对试卷谈了谈自己的见解，提升考试成绩应落到实处，从课堂40分钟要质量，讲解习题时要细致，在学生真正掌握基础知识之后，才能进行难度的提升，进行题型的变化，同时也要兼顾学生计算等基础能力。

卫生路小学梁阿龙老师认为，在新的环境之下，应该锻炼学生的语言表达能力，练习学生的思维能力。让孩子完整的把数学解决过程说出来是最有效、最直接的方法。

诗意春风话教研，凝心聚力再启航。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，共研共学，齐步前进，共同点燃心灵的火花，绽放教育的光明，共同带领学生们一起遇见光、追逐光、成为光！