追寻红色足迹 传承烈士精神——万宁市新中初级中学七年级思政课纪实

是駱

春风拂过三月的校园，红色精神在青春的心田悄然扎根。2025年3月31日上午，我校校长吴瑞海校长在多媒体教室为全体七年级学生上了一堂题为“追寻红色足迹，传承烈士精神”的思政课，通过影像、故事、讨论与誓言，带领同学们走进英烈的精神世界，感悟初心与担当的力量。

一、光影铸魂：山河记得，我们亦记得

课程以纪录片《山河记得你》开篇，戍边烈士陈祥榕的故事直击人心。当屏幕上出现他写下“清澈的爱，只为中国”的日记手稿时，全场寂静——稚嫩的字迹里，藏着比雪山更纯粹的赤子之心；当画面闪过他与战友在边境冲突中英勇战斗的场景，同学们湿润的眼眶里，是对“青春热血洒边关”的震撼与敬仰。

“如果没有烈士的牺牲，今天的我们会生活在怎样的世界？”校长的提问引发深思。一位同学哽咽着说：“可能没有安宁的课堂，没有家人的团圆，甚至失去脚下这片土地的温度……是他们把黑暗挡在身后，让我们看见阳光。”

二、故事传情：平凡身躯，铸就精神丰碑

从放牛娃王二小为掩护乡亲引敌入埋伏圈的机智勇敢，到赵一曼烈士在狱中写下“母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你”的家书片段，一个个穿越时空的红色故事，让英烈从课本走向同学们的内心。王二小的童真与担当、赵一曼的母爱与信仰，在光影与文字中交织成永不褪色的精神坐标。

“他们也是普通人，却在关键时刻选择了牺牲小我。”一位同学轻声说道，教室里响起此起彼伏的掌声——英雄从未走远，他们的精神正通过故事，在新一代心中种下火种。

三、思辨践行：和平年代，烈士精神如何传承？

在小组讨论环节，同学们围绕“烈士精神的时代价值”展开热烈交流。每班代表依次发言，碰撞出思想的火花：

以知识为鉴，铸就担当之魂：学习英烈不是空谈，而是脚踏实地学好科学文化，像陈祥榕一样把“清澈的爱”融入对国家的责任中；

以实践为桥，架设精神传承：从身边小事做起，参与志愿服务、传承红色文化，让烈士精神从“感动”变为“行动”；

以创新为帆，激活红色基因：用新媒体讲好红色故事、用新视角诠释初心使命，让传统精神在时代浪潮中焕发新生；

以世界为镜，彰显中国气度：站在全球化视角，像英烈一样胸怀“国之大者”，在国际舞台上展现中国青年的自信与担当。

校长点头肯定：“烈士精神不是过时的符号，而是融入血脉的信仰。和平年代的‘战场’，就在我们的书桌前、生活中、未来的岗位上。”

四、时空对话：跨越百年的心灵告白

一张信纸，连接着过去与现在。同学们拿起笔，向英烈写下心里话：

“陈叔叔，您守护的边疆如今花开遍野，我们会带着您的梦想，让中国更强大！”

“赵一曼阿姨，您的家书让我懂得，爱国就是把平凡的事做到极致，我会努力成为像您一样有信仰的人。”

“王二小哥哥，当年您用童真换来了安宁，现在换我们用青春守护这盛世！”

字迹或工整或稚嫩，却都饱含着同一个信念：接过接力棒，做精神的传承人。

课后行动：寻找身边的“平凡英雄”

课程最后，校长布置了一份特殊的作业：采访家中长辈，记录身边平凡人的英雄故事——或许是祖辈参与建设的奋斗历程，或许是邻里默默奉献的温暖瞬间。“英雄未必都在远方，他们的精神，就藏在每一个为家国付出的平凡身影里。”

从戍边烈士到抗日英雄，从战火纷飞的过去到和平发展的今天，变的是时代场景，不变的是精神传承。正如校长在总结中所说：“追寻红色足迹，不是为了缅怀而缅怀，而是让英烈的光芒照亮我们前行的路。愿每一位同学都能成为烈士精神的‘燃灯者’，让红色基因在新时代绽放更耀眼的光芒！”

少年自有少年志，不负先烈不负国。愿这堂思政课，成为同学们心中一颗红色的种子，在岁月的滋养下，长成担当民族复兴大任的参天大树。