【班主任漫谈】向雪莲：如何走近青春期孩子的朋友圈

三寄宿品质教育

青春期是孩子成长过程中最敏感、最复杂的阶段之一。在这个时期，朋友对孩子的影响往往超过父母，他们的交友选择、社交方式直接关系到自我认同、价值观形成甚至未来发展。然而，许多家长发现，进入青春期后，孩子突然变得“疏远”，不再愿意分享自己的社交生活，甚至对父母的关心表现出抗拒。如何在不引起冲突的前提下，有效走近青春期孩子的朋友圈？

先明白孩子为什么看重朋友 这是成长的必经阶段

孩子到了十二三岁，生理心理都在发生巨变。他们迫切想要证明“我长大了”，而最直接的方式就是和父母“保持距离”，转向朋友寻求认同。这不是针对父母，而是成长的正常表现。

朋友是他们的“情绪出口”

青春期孩子会遇到很多困惑：身体变化、学业压力、自我认同。有些话他们觉得跟父母说“很尴尬”，但跟朋友却能畅所欲言，就像我们年轻时也有这样的闺蜜、兄弟。

害怕被孤立

　　在这个年龄段，被朋友排斥是天大的事。为了“合群”，孩子可能会做一些我们难以理解的事，比如突然追某个明星、穿奇装异服，甚至跟着朋友做不好的事。

三个“不要”和三个“要” 千万不要这样做

1.不要直接否定孩子的朋友。说“别跟那个孩子玩”只会适得其反。孩子会觉得你在否定他的判断力，反而更坚定地和那个朋友站在一边。

2.不要偷看手机、日记。这是信任的底线。一旦被发现，孩子会彻底关闭心门。

3.不要比较。“你看人家小明的朋友多优秀”这种话最伤孩子。每个孩子的交友需求不同，有的需要学习伙伴，有的需要情感支持。

建议您这样做

1.要创造自然聊天的机会。比如：接送孩子上下学时随口问：“今天和谁一起吃午饭啊？” 看电视时聊：“这个主角的朋友真够义气，你们同学间也会这样吗？”分享自己年轻时的交友故事（出糗的更好，孩子最爱听）。

2.要主动邀请孩子的朋友来家玩。准备些零食，给孩子留出空间，但可以借送水果的机会自然接触。观察他们的相处模式，比直接询问有效得多。

3.要关注“朋友效应”。如果发现孩子有这些情况：回家后特别兴奋或低落，突然改变说话方式、穿衣风格，零花钱用得特别快等，这些可能是朋友圈影响的信号，需要温和地了解情况。

遇到问题怎么办？

如果孩子交了家长不认可的朋友，先问：“你最喜欢这个朋友什么地方？”了解吸引点。 用问题引导思考：“你觉得他这样做对吗？”提供其他社交机会（运动队、兴趣班），让孩子自然接触更多朋友。

如果孩子被朋友带偏，避免说教，用事实说话：“老师说你最近三次没交作业，是遇到什么困难了吗？”帮助分析后果：“如果继续这样，可能会……”联系班主任了解情况（但不要让孩子觉得你在“告状”）。

最重要的建议 做孩子的“安全港湾”

让孩子知道：无论发生什么，家永远是接纳他的地方。很多误入歧途的孩子，最初都是因为在家找不到理解，才完全投向不良朋友圈。

耐心等待

青春期孩子的友谊常常变化很快，今天形影不离的朋友，可能下个月就不来往了。给他们一点自我调整的空间。

以身作则

孩子其实一直在观察父母如何交友、如何处理人际关系。您对待朋友的方式，就是给孩子最好的示范。

走近青春期孩子的朋友圈，本质上是在呵护他们社会化的过程。智慧的家长应当：像教练一样提供训练和支持；像灯塔一样给出方向和警示；像安全网一样提供保护但不限制探索。

记住我们的终极目标不是帮孩子选择朋友，而是培养他们选择朋友的能力。当孩子真正感受到被尊重和理解时，他们会主动为父母打开那扇通往他们世界的门。

作者简介

向雪莲：汉阳区优秀班主任、区学科带头人、区四有教师，所带班级多次被评为市、区先进班集体。

教育感言

教育是一场师生间的双向奔赴，当我弯下腰倾听你的声音，你踮起脚触碰我的世界——这就是教育最美的样子。

文字：向雪莲

编辑：何念念

审核：黄涛 谢海霞