令我茅塞顿开的一句话

许许多多

　　我小的时候，无论是家里的大人还是亲戚朋友，以至于街坊四邻和同学伙伴，都说我性格开朗，快人快语，闹得我自己也这样认为。直到我上中学的时候，一次表哥来我家，一起聊天时他对我说：“表妹，你的性格看上去大大咧咧的，什么事都不往心里去，可是我看，你其实是一个心很重的人，你是不是有很多心事藏在心里，不太对外人说？”

初听此话，我愣了一下，不禁问自己，“我是这样吗？”细想，表哥说的真对！我有些困惑和忧虑从不对父母说，他们年纪大了，不想给他们添负担；也从不对亲戚朋友说，因为跟他们说了，也解决不了问题；更不和朋友伙伴说，担心他们不一定能理解。

那一次我和表哥聊了很久，他鼓励我以后有什么就说出来，没有什么解决不了的事！他还告诉我：有事一定不要闷在心里，时间长了对你的心理有影响，容易形成双重性格。我记住了他的话，但有些事我还是不愿和别人说，那时可能正值青春期吧。后来，我就有了写日记的习惯，遇到什么想不明白的问题，我就写出来，用这种方式疏解心中的困惑和郁闷。不过整体还好，这种情况没对我的性格形成造成什么负面的影响。

后来，上师范学校的时候，正赶上父母连续生病、住院、做手术。我无奈，只有不停地请假，由于请假过多，期末还被取消了评选三好生的资格，这在我心里也是一个抹不去的遗憾。班主任知道后，立即到家里和医院来探望，见到我的窘况，她把班里的女生组织起来分了组、排了班，轮流到医院替我看护住院手术的母亲，好让我抽出一些时间，回家照顾出院不久的父亲。

在一次送老师从医院出来的路上，她关心地对我说：“光前，以前我只知道你是个独生子女，认为你也会有独生子女的通病：娇气、任性、软弱，但没想到你柔弱的外表下，竟是如此的坚强，独自承担起那么多的家庭责任，看来平时老师对你的关心不够，以后有什么困难都可以对我说！”听了老师说的这些话，我很感动，感谢老师对我的关心和帮助。我也又一次问自己，“我果真像老师说的那样，既柔弱又坚强吗？”是不是真的这样，我说不好，反正在生活和学习上，我从来不服输，别人能做、会做的事情我也一定要学会！这都来源于从小父亲对我的教育，他多次和我说：女孩子更要自立、自强、要学会独立，要能撑起一个家！

参加工作后，我一直积极努力要求加入党组织，记得在党员发展会上，一位党员同志给我提意见说：“光前各个方面都挺好的，就是有些任劳不任怨！”我把这句话记在本上认真反思。

会后，我找了好几位同事征求意见，有的同事说得更形象，“光前，我们其实挺愿意和你一起工作的，你人痛快，说干就干，手上不闲，嘴上也不闲，叨叨唠唠就把活干了！”我回忆回忆，自己好像真的是这样。有时，对有些工作安排有意见，所以就一边干，一边发发牢骚，表示一下不满情绪，但最终还是很好地完成任务。这点也算是我性格中的又一个特点吧？

后来有一段时间，我被借调到教委负责区里的德育工作，另一位借调的同事和我一起工作了一段时间后，对我认真的说：“光前啊，咱们认识很多年了，这一段时间又一起工作，我觉得你这个人吧，害人的心一点都没有，可就连防人的心也没有！”我听了这话一时无语，缓了缓神后我对他说：“我这个人吧，这几十年来，一直是对人不设防，一是不懂、二是不会。如果真有人连我这样的人都要害，那我就真的是认倒霉了！”

这位同事虽然没过多长时间就调回原单位去了，可他这句话却深深地留在了我的心里，每当工作闲暇之时，我会经常想起这句话，多次琢磨：“在我身边，我到底应该防着谁呢？我应该如何设防呢？是逢人只说三分话，不可全抛一片心吗？”虽然后来在遇到事情的时候，我也在有意识地提醒自己，说话、做事注点意，但还是学不会“深沉、含蓄、模棱两可”，还是自觉不自觉地以“痛快，利落，坦荡”的性格示人，可能真的是“山难改性难移”了吧！

直到现在我都时不时地想起这句话，我问过不少人，“无害人之心，也无防人之心”这句话是褒义还是贬义呢？多数人告诉我是表扬我以诚待人，我承认有这个意思，但后半句就没有点说我“傻”吗？直到那天我见到了岫姐姐，她对我的这个问题做了如下解释：首先，此话无恶意。前半句应该是说你待人实在，后半句可能是他听到了有人在背后说你什么，你却毫无察觉，依然对人以诚相待！岫姐姐的这番话，是一个我认为最可信的解释，细细琢磨，很有可能真是这样的。我有了一种如释重负、豁然开朗的感觉。好在，现在已经退休了，少了很多职场上的人事纷争，再说，人活到这个年龄，我也不想去刻意地改变自己。即便是当时说这话的那位老师，也一定是在婉转地提醒我，在待人处事方面要更过过脑子，更加谨慎一些吧！

一句话，可以让人一直纠结好几十年；一句话，可以让人一下子豁然开朗！我谢谢岫姐姐的这句话，我就是我，一个不想改、不愿改、不会改的我自己！