凝心聚力展风采听课评课促提升—————语高组示范课展示

梅雅

微微的秋意掠过，教研的脚步走来，丰收味渐浓的季节承载着浓浓的语文味道。为了落实我校新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量。2024年10月23日，兴化学校语高组开展了听课评课活动。开展听课，评课教研活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要技能。 此次示范课由吕格侠老师教学。吕老师执教的是《伯牙鼓琴》这是一篇短小，深奥的文言文。经吕老师的深情演绎，让我们仿佛听到了伯牙优美的琴声，看到了伯牙因子期的知遇而喜，更看到了伯牙因子期的离去而喟然长叹，悲切伤感的深情，也深深感受到知音难求的那种渴望，失落的心境。 吕老师的课容量大，目标明确，环环相扣，层层递进，课堂环节设计巧妙，精彩纷呈。这节课教学过程形式多样，启发性强，学生兴趣浓厚。课前吕老师先明确本单元语文要素及课时目标，教会学生学习文言文的方法与步骤。之后学生利用学习单，小组讨论，讲解字词的形式，来自学文言文词句理解，充分体现了生本课堂的理念，这也是吕老师这节课的亮点。 “千金易得，知音难觅”“人生得一知己足矣！”最后吕老师进行了深入的拓展，出示了伯牙写给钟子期的短歌，来祭奠这一段旷世友情，让学生深刻感受到友情的珍贵，从而也突破了本课的教学难点。 “教而有研则深，研而有悟则进。一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤与汗水的磨课。老师们积极参与听评课的活动，年级全体语文老师参与听课。课后，经验丰富的刘菲老师对吕老师的课给出精准的指导和精彩的点评，年级组老师纷纷交流各自看法。老师们都虚心学习。通过听评课环节，老师们在学习他人优点的同时发现了自身的缺点和不足，对授课方式、教学思路、教学效果等有了一个全面系统的认识。 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。此次活动的开展，给教师们提供了自身发展的平台，促进了教师之间授课经验的交流、沟通与切磋，对于进一步推进学校教师的课堂教学水平，提高教师的教育教学能力，积极推行课堂改革，全面提升学校教育教学质量，具有着积极的作用。相信在教研组的带领下，老师们在今后的教学中不断沉淀自我，同心而研，向学而教，一直在路上。 （图文：刘旭） 来源：兴化学校 来源：兴化学校