太仆寺旗第一小学三年级（2）班 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>成果一：封面设计</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们选择自己喜欢的寓言故事进行了封面设计。同一个故事，他们关注的角度不同，画面展示的细节也完全不同。细读每一个细节，里面不仅蕴藏着他们对寓言故事的理解，还有巧思。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有的孩子的封面展示是两个主题。难能可贵的是他们能够按照阅读经验来进行设计，不仅有书名，还有设计者，有的还有主编，甚至包括出版社。</p> <p class="ql-block">1.《守株待兔》</p> <p class="ql-block">2.《揠苗助长》</p> <p class="ql-block">3.《画蛇添足》</p> <p class="ql-block">3.《三个和尚》</p> <p class="ql-block">4.《叶公好龙》</p> <p class="ql-block">5.《九方皋相马》</p> <p class="ql-block">6.《狐假虎威》</p> <p class="ql-block">7.《良弓和利箭》</p> <p class="ql-block">8.《铁杵成针》</p> <p class="ql-block">9.《买椟还珠》</p> <p class="ql-block">10.多主题设计</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>成果二：故事表演</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">有了之前《成语故事》的表演经验，这次孩子们演起来更加得心应手。全过程都是在组长的安排下选择古诗、分配角色、改编台词、设计道具的，几乎没有找我帮忙解决问题的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">第一组：买椟还珠</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">第二组：铁杵磨针</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三组：鹦鹉救火</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四组：鹬蚌相争</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第五组：自相矛盾</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第六组：良弓和利箭</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第七组：揠苗助长</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各组道具展示</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，经过大家评议，第七小组以精彩的表演，以全票通过获得了“最佳表演”奖！</p>