越战越有趣

上官世杰

　　幼儿在游戏过程中不断探究与思考的过程，幼儿在野战区打仗游戏中自己发现问题并自主解决问题，从而逐步培养独立自主的能力。例如在游戏中孩子们会遇到作战计划、资源分配等问题，需要他们自己去思考和解决，为幼儿社会化发展和个性发展奠定基

在野战区打仗自主游戏中，幼儿是课堂的主人，教师从组织者转变为引导者。幼儿可以根据自己的想法和兴趣参与游戏，发挥主观能动性，在游戏中获得真正的发展。这种自主游戏有利于建立良好的师生关系，营造和谐以及愉快的教学氛围。教师从游戏中的教师转换到游戏中的玩伴角色，能够理解幼儿，认同幼儿，并与幼儿分享快乐

野战区打仗游戏需要同伴的合作才能够有效进行，幼儿需要在游戏中与同伴建立良好的关系，为幼儿的社会适应能力发展奠定基础。比如孩子们分组作战，需要相互配合、相互支持，共同完成游戏目标。游戏过程中，幼儿能体验到集体的力量，意识到集体主义的重要性，明白个人的行为会影响到整个团队，从而增强集体意识和团队荣誉感。

在游戏过程中，幼儿总会遇见困难，如作战计划的制定、游戏规则的争议等，需要独自思考并解决这些问题，从而激发他们的问题解决能力。幼儿在游戏中需要制定作战策略，考虑如何进攻、防守、救援等，这有助于培养他们的战略思维和规划能力，帮助幼儿树立正确价值观

　　在游戏中，幼儿会模拟“牺牲”与“复活”的过程，这能让他们体验到生命的重要，珍惜生命。以解放军打仗为游戏背景，能让幼儿对解放军产生崇敬之情，激发他们的爱国精神，传承红色基因。

小朋友在游戏中手拿着枪奔跑躲闪，这对体能是一种锻炼；斗智斗勇解决问题，能促进智力发展；在角色扮演中体会规则和合作，有助于品德培养；同时在充满趣味的游戏场景中也能感受美、创造美。