看见

王红

万分感谢大家今天的送礼。

阿婵老师送的礼物🎁：

1、听故事吃饭对肠胃、脾胃都不好，所以还是要专心致志地吃饭。

2、成人和孩子具有差异化，成人80%靠自律，20%靠他律，而孩子则正好相反。所以我们需要对孩子进行耐心引领与引导，从而随着年龄的提升，慢慢再从他律到自律。

3、在孩子成长过程中，是需要成人耐心陪伴的，陪着不是陪伴，融入孩子的世界，才是真正的陪伴。

4、我们需要有爱的语言，要多亲亲孩子，多抱抱孩子，通过亲亲抱抱，才让孩子真切的感觉到即使我们做的不够好，我也是始终被妈妈爱着的，从而给足孩子心理营养，从而有足够的勇气去面对纷繁复杂的世界。

5、我们需要考虑到孩子的实际年龄特征，不能拿我们成人的标准来要求只有八岁的孩子。

6、我们要进行情绪管理，及时按下暂停键。

7、要放下自己的高期待、想要的太多，从而让手中的沙流失的更快。

8、把时间用在自己身上，才不会挤占他人的空间和时间。

9、因为对自己要求高，从而导致对孩子的要求也高。要有边界感，自己和孩子是完全独立的个体，允许别人做别人，允许自己做自己。

叶子老师的礼物🎁：

1、如果对孩子期待过高，而当期待达不到我们就会失望，所以要么降低期待，要么提高养育能力。

2、和孩子一起商量，合理安排时间，进行时间管理，给事情排序，重要且紧急的事情先做，其次做紧急不重要的事情，接下来是重要不紧急的事情，最后做不紧急也不重要的事情。

3、进行正强化，及时正向反馈，给孩子定义好的品质。

4、不盯行为，看见动机。看见行为生评判，看见渴望生慈悲。

小董老师的礼物🎁

1、我们需要更专注的吃饭，但我们可以边吃饭边交流，可以进行无聊的聊天，吐槽一下学校生活，创设轻松愉快的进餐氛围。

2、孩子还小，慢慢来，不急不躁。

3、用成就感来点燃孩子的学习动力，让孩子有满满的成就感。

4、开家庭会议，共同交流协商，尊重孩子的选择。

5、跟孩子多进行亲子互动，通过轻松的聊天来了解孩子所思所想。

欣欣老师的礼物🎁：

1、知行合一，我们更多的是要实践、要落实。

2、给自己的压力大，过度紧张，也让孩子没有了松弛感。

3、要融入孩子的世界里，要走进孩子的世界，读孩子喜欢读的书，玩儿孩子喜欢玩的游戏，做一个懂孩子的妈妈，懂比爱更重要。

4、要了解数字密码，6号人追求完美，有自己的思想，不受人约束，3号人行动力强，雷厉风行，6号人格和3号人格容易发生冲突，所以我们要学会了解对方，调整自己，从而让彼此更加融洽和谐。要发掘孩子的天赋优势，发挥孩子的长板，从而让孩子拥有绽放的人生。

劳拉老师的礼物🎁：

1、我们要进行角色转换。在家里，你是一名老师还是一位妈妈？我们不要对孩子充满评判与比较，要有温度，而不是满满的苛责与否定。

2、调动孩子内驱力，而不是用外驱力去控制孩子。只有自动自发，才会让孩子从要我做到我要做。发展孩子的热爱，而不是用成人的意义感去迫使孩子做他并不想做的事情。

3、要增强趣味性，让孩子乐学好学。知之者不如好之者，好知者不如乐之者，要把探寻真理当做一种乐趣，寻求自己的热爱。

4、如果计划落实不下去，就会有挫败感，能量在往下走。所以在有限时间内着重解决一个问题，从而一个一个地进行解决，和孩子共同协商，一同解决。

5、自洽是一种能力。如果孩子能在自己的世界里沉醉其中，已经是有幸福力的一种表现。

6、我们要控制好自己的语言和行为，所到之处给人力量，所讲之话给人温暖。

青云老师的礼物🎁：

《道德经》强调的是一种空性，道法自然，一切都要遵循道的规律，有道无术尚可求，有术无道，止于术。

上善若水，水善利万物而不争。我们的终极目标是希望孩子向上向善的，所以我们要让孩子有好感觉，有好关系，从而让孩子在松弛感中找到自我。

知止而后有定，定而后有静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。所以我们要先让自己足够淡定，让自己具有抱持性，爱他所爱，忧他所忧，浑然一体，持续赋能。

治大国若烹小鲜。在教育子女的时候我们也一样，我们要谨言慎行，不过度干预，尊重孩子身心特点，循序渐进，循循善诱，无条件的接纳孩子，适时调整孩子的状态与言行，让孩子成长符合自然规律。

感恩大家，让我知道了要爱孩子这个人，而不是爱孩子做的事情。

今天带着孩子参加研学活动，在整个过程中，孩子呈现出的是积极主动、大方，分享、思辨、质疑与行动。他不厌其烦的给游客介绍观音堂里的大家找不见的人物雕塑，而他观察力极强，也非常热情地给成人一一指点其所在的位置。在导游给大家讲解观音堂的整个过程中，孩子站在最前面和导游积极互动，有的地方还会提出质疑，想进一步跟导游探讨交流。当导游提出问题时孩子会快速思考积极回答，还能给出正确答案。即使回答出错，也不怕被讥笑，也不影响他继续大胆回答问题。全程注意力极高，老师总结说汪伯安是少有的能从头听到尾的孩子。大家对孩子持续夸奖，都很好奇他的知识面为何如此之广，那一刻我才真正顿悟到，我一直在当盲人，完全看不到孩子的好。孩子本自具足，作为一个贪婪的母亲，我一直想让孩子好，更好、最好，但欲壑难填。当我们一味的从对方身上索取，你终究看到的是对方的愤怒与反抗，而这时的自己更加挫败。如果不觉醒我们真正地误以为对方是恶人，完全不理解我们自己的呕心沥血与良苦用心，于是彼此都深陷痛苦与深渊之中。而当自己停下脚步，终于开始觉察反思时，才发现老天原本送给我们一个天使，而我们硬生生地把对方逼成了恶魔。

这一天没有对孩子进行评判，当我当一个观察者站在背后去欣赏他时，我才发现原本自己居然拥有一块宝玉，我而我差点把他当成一块碎石随意抛掉。

接下来我要做的就是拓展自己的格局与认知，持续做自己，给孩子开创更广阔的天地，让孩子勇敢地探寻未知、好奇的世界。而我做的就是托举与助力。

对不起。请原谅！

谢谢你，我爱你！

宝贝一岁，刚学会走路 宝贝2岁，开始有自己的想法 宝贝三岁，开始了独自面对小世界 在英语活动中表达最清晰，获得了小奖励，无比开心！ 尝试轮滑，从慢到快！ 我是小小艺术家 送给妈妈一束鲜花，迎接即将来临的妹妹 幼儿园毕业了，我很酷！ 我是一名小学生，我有我的苦与乐！ 我在努力写好中国字，做好中国人！ 认真聆听，认真思考，积极互动！ 不断尝试，体验人生 只要投球，基本可以百发百中，我是投球小天才！ 从不会游泳到可以进入两米深的水里畅游，事实证明我能行！ 不断输入 持续输出， 融入生活，我可以独立 坚持英语原版阅读1000天以上而无中断，我是不是很牛啊😀 为天地立心，
为生民立命，
为往圣继绝学，
为万世开太平。