渔洋绝句十二法之第五法

一品兰

【鱼洋绝法五】： 以前两句说往事，第三句用而今、此日、重来、岁晚、惊回等词点明今事。形成今昔对比。起句点名时间，承句交代地点和事情，转句将时间拉回眼前，合句紧抱第三句，用眼前景物藏住情感。

例：

《灞桥柳》【清】王士祯

灞桥杨柳碧毵毵，曾送征人去汉南。

今日攀条憔悴绝，树犹如此我何堪。

【注释】：

题释：王士祯此诗化用了《世说新语》恒温北征典故：

桓温（公元312年—公元373年），字符子，东晋大将，谯国龙亢（今安徽怀远）人。曾三次率兵北伐。太和四年（369年），桓温为了树立更高的威望，率步骑5万北伐前燕，一路势如破竹。途经金城，见前为琅琊使时所种柳皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪？”攀条执枝，泫然流泪。

王士祯则转意为：春秋两季柳树的兴衰，让人益发离愁。

毵毵（sānsān）：形容毛发、枝条细长披垂：华发毵毵|杨柳毵毵。

汉南：今武汉市汉南区。

攀条：攀，原意为动词，攀延（攀附他物延伸）。此处化用为形容词，意为攀沿而上（实际是指垂下）的枝条。

【手法】：一、全诗脉络：

前二句说往事：“曾”是综述前两句的。回忆起当年春天送友人出征时，灞桥上的柳枝正是婆娑轻垂，就好像妙龄少女的长发披肩，勃勃生气，楚楚动人。

后二句用“今日”引出当前：已是寒秋，毵毵如发的柳枝已经枯萎凋零，想必出征的友人或杳无音信，或是战事不佳，唯有对柳长叹，天意如此，我又有何奈何？

此诗化用的桓温之典，其意境与桓温的意境相仿。

桓温的诗是这样写的：“木犹如此，人何以堪？”

王士祯是这样写的：“树犹如此我何堪。”

桓温原句意思是:树都这样（长这么大了），人就更不用说了。意思是感叹岁月无情，催人衰老，自然规律让人无奈、感伤。一旧一新的对比，表达出的落差之大；而王士祯借春秋柳之荣衰倾诉离愁。二者同样兴起的是无可奈何的感叹。

渔洋法五与法四是相反的手法。此两法用来表达时间对事物变迁所起的作用，以及怀旧之情，有独到之处。

大家还记得渔洋绝法四吧？前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年来、忆、记等词。

而法五则是:以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。

二、物象选择：

全诗只选择了一个物象：灞桥柳。并以柳为主线，贯穿于每一句。

题目的灞桥柳，在第一句就看到了。

第二句没有直接写柳，但却用送人来反映出柳。折柳相送.

第三句攀条，又是柳。

第四句树就是柳树。

灞桥是送别之地，柳是赠别之物。灞桥边的柳枝，是中国文人寄托离愁的最佳物象。一物足矣。若再加入其它物象，反而画蛇添足了。

三、修辞手法：

此诗采用“对比”的修辞手法，以今昔灞桥柳的凋萎与繁茂作对比，以景寓情，情兴于景，既表达出离别时间之久，又让读者从对比中感受到作者对离人的思念之深。这就说明，选好了最佳物象，还要有好的修辞手法和精准的文字组织。

【对比】：文学常用修辞手法之一。

对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也叫对照。在文学理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。

对比手法把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照，强化抒情话语的表现力。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

常用的对比方法：

1、同一人物或事物在不同时间的对比：

是以同一人物或事物在两个不同时间点的状况作对比，以说明不同时间点的状况变化。

这两个用以对比的时间点，可以是现在与过去的某一个时间点，如此诗的“今”、“昔”；也可以是过去的两个时间点，如前述渔洋绝法三所举的《裂帛湖杂诗六首其四》，是用明朝与汉朝作对比。

时间对比一般不适合选择将来为对比时间点。因为将来的状况是不确定的状况，不具备分辨变化的程度。

王士祯此诗，就是用灞桥柳这一个事物的春秋形态作比较。

2、不同人物或事物之间的对比：

对不同的人物或事物的状况作对比，以说明不同人物或事物的性状。

《岳王坟联》“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，是把岳飞与秦桧两人作对比。

《裂帛湖杂诗六首其四》，是把明宣宗的陵墓和楼船与汉武帝的陵墓和楼船作对比。

而刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，是用“沉舟”与“千帆”；“病树”与“万树”两组作对比。

渔洋法五与法四是采用的都是对比手法。此两法用来表达时间对事物变迁所起的作用，以及怀旧之情，有独到之处。只是表述的顺序不同：法四是先今后昔,法五则是先昔后今.

我们可以根据表达的需要，选择法四或法五来作今昔对比。

在选择物象的问题上，很多初学者不知道应该这样来选择，往往在一首诗了，罗列了大量的物象。这样的罗列，是捉不住诗的主线。而且有时候还会选用了相互矛盾的物象。

我们学学王士祯此诗的选择物象的手法，可以帮助我们精炼、准确地选择最适合表达我们诗的主线和情感的物象。

渔洋法五的具体步骤和创作技巧

‌起句‌：点明时间，但不要直接用表时间的词语。

‌承句‌：交代地点和事情，紧承起句，在第一句的基础上延伸扩展。起承两句交代清一件事即可，语意要连属。

‌转句‌：将时间拉回到眼前，用“而今”、“此日”等词语转接，另述一事，与前两句形成鲜明对比。

‌合句‌：紧抱第三句，将事件叙述完整，多用眼前的景物表达情感，忌讳直接叙述情感‌。

第五法要点：

1. 时间分层

前两句追忆往昔场景或情感，多用"忆昔""当年"等词点明时间。

后两句转写当下情景，以"今日""而今"等词引出今昔对照。

2. 虚实对照

通过过去与现在的强烈反差（如人事变迁、情感波动），形成张力。

常以具体物象（如柳、月、楼台）作为时间线索，增强画面感。

3. 情感凝聚

不直抒感慨，而是借对比自然流露沧桑、怅惘或物是人非之感。

又如：王士禛《灞桥寄内》

太华终南万里遥，西来无处不魂销。

闺中若问金钱卜，秋雨秋风过灞桥。

前两句：回忆西行途中的壮阔景象与激昂心绪（"万里遥""魂销"）。

后两句：转写当下秋雨孤旅的凄凉（"秋雨秋风"），与昔日形成情感落差。

创作技巧：

用时间词明确划分今昔（如"当年-此日"）。

以相同意象串联时空（如灞桥、秋风贯穿全诗）。

结句常以景结情，留余韵（如"过灞桥"暗含漂泊无定）。

此法通过时空压缩，使短短四句承载厚重的情感变迁，是渔洋"神韵说"中含蓄蕴藉的典型体现。

王士祯类似这类手法的作品还有：

《花朝道中有感寄陈其年三首之一》

渔阳三月无芳草，客思离情不奈何。

此日淮南好天气，青骢尾蘸鸭头波。

《胡元润画》

白波青嶂非人境，忆住江南过五年。

今日长征老鞍马，菰蒲春雨梦江天。

《鹅溪》

剩水残山只益愁，梓州荒绝接隆州。

眼明今日盐亭路，十里鹅溪碧玉流。

这三首是以“此日”、“今日”为转折词。

《江上望青山忆旧二首之一》

扬子秋残暮雨时，笛声雁影共迷离。

重来三月青山道，一片风帆万柳丝。

《赵北口见秋柳感成二首之二》

六载隋堤送客骖，树犹如此我何堪。

销魂桥上重相见，一树依依似汉南。

《送陈其年归宜兴二首（之一）》

与君五载扬州梦，细马吟春皂荚桥。

岁晚幽州复相送，九门风雪压盘雕。

这几首以“重”和“复”表达今日之事。