<p class="ql-block"> 三月，携着早樱芬芳的微风轻拂府南学校录播室，在这片充满生机的教育沃土上，一场数学教学深度交流活动悄然开启。中阳一中王月珍老师执教的《平行四边形边角性质》一课，从实际生活图片引入，将抽象概念化为可视化的数学问题，学生在探究中触摸数学的温度。</p> <p class="ql-block"> 王老师带领学生在几何图形间寻找逻辑之美，证明的每一步都闪耀着理性之光，“以学生为主体，教师为主导”的教学理念贯穿始终。课堂不仅是知识的传递，更是思维的碰撞、智慧的交融，获得听课老师的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 讲座环节，王老师以平行四边形为例探究了“自主，合作，探究”的学习模式，与会教师认真笔记，取其之长，受益颇多。</p> <p class="ql-block"> 评课议课环节，称赞与建议并行。在老师们分组探讨，交流，展示中教学相长。</p> <p class="ql-block"> 活动的尾声亦是新的起点。负责老师引用教育家的话勉励众人：“培养社会主义建设者和接班人，教师要成为‘经师’与‘人师’的统一者。”这不仅是嘱托，更是一首献给教育者的诗——以核心素养为韵脚，以真实课堂为篇章，以终身学习为墨香，以家国情怀为装帧，教育的诗篇，永远未完待续……</p><p class="ql-block"> 春日的校园，数学之美与教育之思交织成最美的风景。这场教研活动虽已落幕，但教师们在“教”与“学”之间的探索，永无止境！ </p>