2025银龄行动一隔代养育助力成长征文

刘娥

银龄行动 ——隔代养育助力成长（征文）作者：刘娥一、银龄行动：老有所为 “银龄行动”是一项以老年人为主体的志愿服务项目，旨在通过他们的智力援助参与基层治理、社会服务等活动。该行动坚持“自觉自愿、量力而行”的原则，由全国老龄委领导，民政部、全国老龄办统筹协调，中国老龄协会组织实施。自 2003 年起，“银龄行动”已在全国范围内广泛开展，其内容涵盖教育、科技、农业、文化、卫生健康、体育等多个领域。 老年志愿者们凭借丰富的经验和专业技能，在这些领域中发挥着不可替代的作用。他们走进偏远山区，为当地学生带去知识的光芒；深入田间地头，传授先进的农业技术；走进社区，为居民提供医疗咨询和健康服务。这些行动不仅改善了受援地的教育和医疗条件，还促进了文化的传承与创新，提升了基层社会治理水平。 “银龄行动”在应对人口老龄化、促进老年人社会参与方面具有重要意义。它打破了传统观念中对老年人的固有认知，将老年群体视为社会发展的重要力量源泉。通过参与志愿服务，老年人能够继续发光发热，实现自我价值，同时也有助于提升他们的自尊心和自信心，促进其身心健康和全面发展。“银龄行动”还得到了政府和社会各界的广泛支持和认可。政府出台了一系列政策措施，鼓励更多的老年人参与到这一行动中来；社会各界也积极参与其中，为老年志愿者们提供必要的支持和保障。 展望未来，“银龄行动”将继续发挥其独特优势，在更多领域发挥老年人的智慧和力量。我们有理由相信，在全社会的共同努力下，“银龄行动”将成为推动社会进步、促进代际和谐的重要力量。目前，大批老年人走进老年学校，不断学习、提高和完善自我。二、老年大学：提升自我价值 老年大学作为现代社会的一种新型教育机构，为老年人提供了继续学习和社交的平台。在这里，老年人不仅可以学习新知识、新技能，还能结交志同道合的朋友，丰富晚年生活。此外，老年大学也是老年人社交的重要场所，他们可以分享生活经验，交流学习心得，增进彼此之间的了解和友谊。 目前，市老年大学今年开设了 97 个班，清江浦老年大学共有 57 个班，两千两百多人在深造。授课老师中有多数人已入老人行列，课堂设置丰富多样：诗词班、书法班、国画班、舞蹈班、唱歌班、烹饪班、掼蛋班、时装班、电脑班、摄影班、健身班等，旨在满足老年人多样化学习的需求。随着社会的不断发展，老年人学习文化知识已成为一种新风尚。这不仅有助于他们跟上时代的步伐，还能丰富晚年生活，提升个人素养。 老年人学习文化知识，能够拓宽视野，了解新事物、新观念。通过学习，他们可以更好地与年轻一代沟通交流，减少代沟。同时，文化知识的积累也能让老年人在精神层面得到满足。此外，学习还能激发老年人的学习兴趣和动力，让他们保持积极的心态。在学习过程中，老年人可以结交新朋友，共同参与文化活动，享受学习的乐趣。 以我为例，2016 年我先后报名了市老年大学诗词赏析班和清江浦老年大学诗词班，目前担任这两个班的班长。在这近九年的学习中，我学会了诗、词、曲、赋、联的创作，以及散文诗及赏析，作品散见于报纸、杂志和微刊，并在全国性诗词大赛中获奖三次。我现任中华诗词学会会员、江苏省诗词协会会员、《中华诗词选刊》副社长兼总编、淮安市清江浦区诗词协会常务理事、淮安市老年大学诗词楹联学会副秘书长等职务。老年大学丰富了我的业余生活，让我结交了不少志同道合的朋友。今年，我还被江苏网校聘为评阅老师。 综上所述，老年大学不仅促进了老年人的学习，还保持了思维活跃，延缓了大脑衰老，提升了生活质量。另一方面，它缓解了老年人的孤独感，增加了社会归属感。老年大学是构建和谐社会中不可或缺的一部分，同时也为银龄隔代教育奠定了基础。三、银龄隔代教育：科学助力成长 银龄隔代教育，即祖父母或外祖父母承担主要育儿责任的教育模式，在现代社会中日益普遍。这一模式背后，蕴含着多种社会与家庭因素，同时也带来了丰富的教育影响。银龄隔代教育的兴起，与经济压力、单亲家庭增加、父母健康问题以及文化传统等因素密切相关。许多年轻父母因工作繁忙或健康原因，无法亲自照顾孩子，而祖父母则成为理想的育儿替代者。他们拥有充裕的时间、精力和耐心，能够为孙辈提供全方位的照顾与教育。 银龄隔代教育的优势在于，祖父母具备丰富的实践经验和生活智慧。他们历经沧桑，对抚养和教育孩子有着独到的见解和方法。从日常生活常识到社会经验传授，祖父母都能给予孙辈宝贵的指导和支持。此外，祖孙之间的深厚情感纽带，也为教育提供了良好的心理基础。然而，银龄隔代教育也面临一些挑战。一方面，祖父母的教育观念可能与现代教育理念存在分歧，导致在家庭教育中产生矛盾；另一方面，过度的隔代教育可能影响孩子与父母之间的亲子关系，使孩子在成长过程中缺乏与父母的直接沟通和互动。此外，部分祖父母可能存在过度溺爱或保护的情况，影响孩子的独立性和责任感培养。 针对这些挑战，家庭和社会应共同努力。一方面，年轻父母应加强与祖父母的沟通与合作，共同制定符合现代教育理念的家庭教育计划；另一方面，社会应提供更多支持和服务，帮助祖父母更新教育观念和方法，同时鼓励年轻父母在忙碌之余，更多地参与孩子的成长和教育过程。 我亲身经历了这些过程，我的外孙子就是我一手带大的，吃喝拉撒我全包了。记忆最深的有两件事：有一天早上，我做了早餐，外孙子摇头不吃。不吃饭怎么行呢？我换花样再做，他还是不吃，继续做，他还是不吃，一共做了五遍，他才终于开口。还有一次，外孙子结识了一个小朋友，他很想和他玩。那天正好是星期天，我想让他尽情地玩个够。当时我家住在四楼，我用心数了一下，我背外孙子上下楼一共十六趟。我把全部的精力和爱都给了外孙子，他对我依赖性很强，我成了他心中的偶像。我喜欢看书，他也喜欢看书；我喜欢做家务，他也喜欢做家务。有一次我生病，他哭得像个泪人似的。如今他长大了，在饭菜上还要找找外婆的味道。 俗话说：“隔代亲。”现在回忆起带外孙子的那段时光，历历在目。有一段小故事当时在我们同学中传为佳话:在一个偶然的机会，我发现外孙子在咬自已的手指，咬疼了，就哭，不一会继续再咬，再哭，怎么回事，也搞不清楚。我不忍心看到他这样折腾自己，一计之下，把自己的膀子用清水洗干净，让外孙咬，膀子上留下了一道道紫斑，不久，外孙子两颗小牙露出来了，原来是要长牙，牙板痒了才这么干的，迷团打开了。隔辈亲，是一种跨越年龄的深厚情感，在祖孙之间，这份亲情尤为浓烈。老人们历经沧桑，对孙辈充满疼爱与期望，愿倾尽所有，只为那一抹纯真的笑容。隔辈亲中，老人们以丰富的阅历为孙辈指引方向，传承家族文化与智慧。孩子们的天真烂漫，也让老人的晚年生活充满欢乐与活力。然而，隔辈亲也需注意适度。过分的溺爱可能会阻碍孩子的成长，老人们应把握分寸，让孩子在关爱中学会独立。总之，隔辈亲是家族情感的宝贵财富，值得我们珍惜与传承。 综上所述，银龄隔代教育作为一种重要的家庭教育模式，在现代社会中发挥着不可替代的作用。我们应充分认识和发挥其优势，同时积极应对其带来的挑战，为孩子的健康成长创造良好的家庭和社会环境。四、树立良好家风：传承美德 家风，是家族世代相传的精神风貌与道德准则。它潜移默化地影响着家族成员的性格形成与行为方式。良好的家风，如同春雨般润物无声，滋养着家族成员的心田，促使其成长为品德兼优之人。诚信、勤劳、节俭、尊老爱幼等，常为优良家风之体现。诚信立人，勤劳富家，节俭持家，尊老爱幼显温情。这些传统美德，在家风的传承中得以延续，成为家族成员共同的精神财富。 家风建设需长辈以身作则，言传身教。家族成员亦应相互学习，共同进步，让优良家风在新时代焕发新光彩，为家族繁荣与社会和谐贡献力量。以周恩来总理的家风为例，作为中国近现代史上的杰出领导人，他的家风如潺潺流水，清澈透明，影响深远。他的家风不仅体现了个人品德的高尚，更彰显了共产党人的清正廉洁和大公无私。周总理的家风，是共产党人优良传统的缩影，是后人宝贵的精神财富。它告诉我们，无论身处何种地位，都应保持清醒的头脑，坚守道德底线，不忘初心，矢志前行。在今天这个物质充裕、诱惑众多的时代，我们更应该铭记周总理的家风，传承和发扬这种大公无私、清正廉洁的精神品质。结语 在当今社会，银龄行动、老年大学学习和科学隔代教育相互交织，为老年人的晚年生活增添了丰富的色彩，也为社会的和谐发展注入了新的活力。家风的传承更是这一切的基石，它在代际交流中不断升华，成为家族成员共同的精神纽带。 展望未来，我们应继续弘扬银龄精神，支持老年大学发展，倡导科学隔代教育，重视家风传承。让我们携手共进，为老年人创造更美好的生活，为孩子营造健康成长的环境，为社会的繁荣稳定贡献力量。相信在全社会的共同努力下，我们能够构建一个充满爱与温暖、传承与创新并存的美好家园，让每个家庭都成为幸福的港湾，让每个人都能在爱与被爱中茁壮成长。