<p class="ql-block">一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。</p><p class="ql-block">一种热爱书，尊重书，崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。</p><p class="ql-block">一所学校条件可以很简陋，只要有书，有一群爱读书的人，就称得上是学校了。</p> <p class="ql-block">每个孩子带3—4本书到学校互相交流。</p> <p class="ql-block">《小王子》，《犟龟》，《擦星星的人》，老师读孩子的书才能和孩子有共同密码。共读共写共同生活，共同密码和共同的价值。</p> <p class="ql-block">阅读是推进社会公平，加强民族凝聚力最有效，最直接，最便宜的一条路径。</p> <p class="ql-block">阅读策略：</p><p class="ql-block">一、营造良好的阅读环境。</p><p class="ql-block">二、建设丰富的阅读资源。</p><p class="ql-block">三、实施有效的阅读教学。</p><p class="ql-block">四、开启多样的阅读方式</p><p class="ql-block">五、开展多彩的阅读活动</p><p class="ql-block">六、组织科学的阅读评价</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、点燃教师的阅读热情，教师读书不仅是学生读书的前提，而是整个教育的前提。（朱永新）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师，取决于</p> <p class="ql-block">当下中国，在一所学校，只要有五分之一甚至十分之一的教师是真正的读书人，对这所学校的学生来说，已算是很幸福的了。因为在这里，他能看到“精神明亮的人”，他能找到精神标杆，他能跟随（王栋生）</p> <p class="ql-block">校长读书，老师读书，学生读书，滴水穿石，积淀百年，方能成为书香校园。</p><p class="ql-block">父母和孩子一起读书，买书藏书，持之以恒，历经几代，才能成为书香门第。</p> <p class="ql-block">阅读可以有：经典阅读，深度阅读，系统阅读，异质阅读，随缘阅读！</p> <p class="ql-block">读书并不在多，最重要的是选的精，读得测底。（朱光潜）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">根本书籍是指奠定教师精神及学术根基，影响和形成其专业思维方式的经典书籍。</p> <p class="ql-block">凡真学问家，必皆有其根本观念。</p> <p class="ql-block">《第五项修炼》团队文化基础；经验管理，科学管理，文化管理。</p> <p class="ql-block">深度是触及事物本质的程度，深入理解事物本质是深，只了解事物的表面是浅。</p> <p class="ql-block">两个读书人：邓小平，赵普的书（论语），半部论语治天下。</p><p class="ql-block">新教育研究院的：中小学教师必读书籍。</p> <p class="ql-block">思接千载，视通万里。</p><p class="ql-block">“登山则情满于山，观海则意溢于海”</p> <p class="ql-block">学习——输入———转化———建构———生发</p><p class="ql-block">同化，顺应，跨界融通（横向联系），进阶思考（纵向思考）</p><p class="ql-block">最后，由此及彼，由浅入深，由表及里，由低到高，由部分到整体。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">读书要有中心（包括专业及阶段性阅读主题），有中心才易有系统组织……，每次所得的新知识必须与旧有知识联络贯通，这就是说，必须围绕一个中心开花结果。</p> <p class="ql-block">新教师的读书结构：儿童读物15%</p><p class="ql-block">人文，科学，知识15%</p><p class="ql-block">教育学心理学以及职业知识25%</p><p class="ql-block">本体性知识45%</p> <p class="ql-block">作为儿童的阅读：指年龄意义上的儿童阅读。</p><p class="ql-block">回归童心的阅读：保有童心的成年人对儿童的阅读。</p><p class="ql-block">为了儿童的阅读</p> <p class="ql-block">做一个优秀的领读者。</p><p class="ql-block">1、领读者是一个长大的儿童。</p><p class="ql-block">2、领读者是一个真正的读书人。</p><p class="ql-block">3、领读者是一个智慧的阅读活动组织者。</p><p class="ql-block">4、领读者一个孩子信得过，聊得来的朋友</p><p class="ql-block">5、领读者是一个无限热情的儿童阅读激励者。</p> <p class="ql-block">研究儿童，研发课程</p><p class="ql-block">我们对儿童世界的了解，理解，取决于我们是否真正走进了儿童内心世界。</p> <p class="ql-block">发自内心的阅读，对读书真诚而热爱，会感染儿童，会形成具有渗透力的力量。才能赢得孩子们的信任，才能在共读中游刃有余，充满热情和信心。</p> <p class="ql-block">2、 点燃激励的阅读符号。</p><p class="ql-block">每天都是读书日</p><p class="ql-block">“读万卷书、行万里路”</p><p class="ql-block">小王子路……～</p><p class="ql-block">书简一样的文化</p><p class="ql-block">大厅有书</p><p class="ql-block">书吧名字</p> <p class="ql-block">沉浸式的阅读环境，处处有书。</p> <p class="ql-block">每班500册的书，大厅，楼道到处是书</p> <p class="ql-block">开展广泛的阅读宣传</p> <p class="ql-block">思考：办公室文化评比，可以加入阅读加分</p> <p class="ql-block">阅读的课题研究！</p><p class="ql-block">《小学“全景式”阅读教学系统构建与实施研究》</p><p class="ql-block">《小学语文全景式阅读课程群建设与实践研究》</p> <p class="ql-block">中国小学生专业阅读书目</p> <p class="ql-block">最重要需要研究的</p> <p class="ql-block">儿童阅读的季节性，自由性，游戏性，丰富性，摇篮性。</p><p class="ql-block">总能给人温暖和力量，总会让儿童的心灵得到抚慰，去勇敢地面对生活，战胜挫折，阳光成长。</p> <p class="ql-block">语言，人文，美学价值</p> <p class="ql-block">阅读的导读手册也很重要！</p><p class="ql-block">比如：《夏洛的网》走进作品，牵手作家，人物点击，话题探究</p> <p class="ql-block">充分利用Ai共建自己的阅读反馈系统</p><p class="ql-block">书目，课程，指导阅读手册</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">阅读可以融入课堂教学，阅读可以进入任何一门学科！</p> <p class="ql-block">数学的“前世，今生，未来”</p><p class="ql-block">例如：每一个知识点的来历</p><p class="ql-block"> 知识点未来的运用</p> <p class="ql-block">语文阅读可以有：阅读推荐课，阅读指导课，阅读分享课，美文诵读课，读写联动课…～～</p> <p class="ql-block">晨诵课程：童谣，儿歌，童诗，古典诗，现代诗， </p> <p class="ql-block">新教育读本：感受语言、音韵、意境、思想之美！</p> <p class="ql-block">整本书阅读：经典儿童文学和适合儿童阅读的书目。通过全班同学共同</p> <p class="ql-block">整本书阅读———小组阅读——阅读反馈———阅读小达人评选 — 拓展 —拓展延伸—撰写读后感—书本剧排演——读书后的调查——给书续写故事。</p> <p class="ql-block">主题阅读：</p><p class="ql-block">以人文为主题：人与自我，人与自然，人与社会等（例如：游戏节文化，海洋文化，友情，世界风情，友情主题。</p><p class="ql-block">以作家为主题：走进李白，苏东坡等</p><p class="ql-block">我们的声音：电影，整本书，科普，亲子阅读。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动：“首阅毕”仪式。</p><p class="ql-block">能培养孩子的阅读主体人格，能与文本对话，能批评与反思，能找到自己的快乐，获得精神成长。</p><p class="ql-block">人人都是德育工作者，人人都是语言工作者，培养卓威口才，人人必须参与。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学科阅读：人人都是阅读推广人。</p><p class="ql-block">语文——综合</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">怎样培养一个喜欢阅读的孩子？</p><p class="ql-block">1、从出生开始讲故事。</p><p class="ql-block">2、尽早识字。</p><p class="ql-block">3、多鼓励，不批评。</p><p class="ql-block">4、从绘本，童谣开始阅读。</p><p class="ql-block">5、从摇篮时代开始，让书籍陪伴孩子度过闲暇时光。</p><p class="ql-block">6、鼓励孩子的自由阅读。</p> <p class="ql-block">7、按照学校计划，日复一日，陪伴孩子阅读。</p><p class="ql-block">8、以有一定难度的读物挑战孩子。</p><p class="ql-block">9、家中处处有适合孩子的书。</p><p class="ql-block">10、多带孩子去图书馆，书店。</p><p class="ql-block">11、</p> <p class="ql-block">亲近母语的书，小古文100首。</p> <p class="ql-block">科学家的故事。</p> <p class="ql-block">鼓励自由阅读。</p><p class="ql-block">异质阅读才能才能成就</p> <p class="ql-block">阅读活动的多样化：书本剧展演，读书大讲坛，诗词大会，亲子沙龙，人气奖，创意奖，有趣奖，环保奖，</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">作家进校园：阅读，对话，氛围。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">让每一次作家见面会都成为孩子成长的机会。</p> <p class="ql-block">“满天星”大讲堂，开启主题式阅读的展示，特别好！</p> <p class="ql-block">每年级每个学期有读书小状元，</p><p class="ql-block">书香家庭，书香班级，书香教师，书香学生，读书之星。</p> <p class="ql-block">评价体系得多样化！</p> <p class="ql-block">对阅读进行了闭环研究！</p><p class="ql-block">需要海门的阅读书目研究册！</p>