给孩子能感受到的爱

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光荣榜

给孩子能够感受到的爱

——五年17班家校沟通

尊敬的家长朋友：

大家好！很高兴本周的沟通话题是：给孩子能够感受到的爱。

相信生活中没有不爱自己孩子的家长，然而在现实生活中，却有很多孩子无法感受到家长的爱。这种被爱的感受，对孩子来说，是他们的安全感、归属感和价值感的基础。很多情况下，孩子不良行为的根源就是因为没有感受到被爱和被接纳，是由安全感和归属感不足引起的，所以他们用各种不恰当的方式来博得关注，从而获得归属感。

如何才能让孩子感受到家长的爱呢？

对于如何去爱孩子，不少家长存在着误区：有些仿佛是孩子的保姆，什么事情都替他们做，用服务来表示自己的爱；有些成为“警察”，试图抓住孩子每个小错误来纠正，试图避免他们犯一点点错；有的则试图让孩子去做所有的决定，认为这是给孩子自由，而实际上孩子的能力还无法去为某些事情做出恰当的判断和决定；有些则是将自己过去的梦想强加在孩子身上，不曾考虑到孩子的内心感受……那么，能够让孩子感受到的爱有哪些特征？家长该怎么做呢？

第一，爱的就是“你”。

在我的孩子小的时候，我喜欢和他们玩“看着妈妈的眼睛”的游戏，让他们看妈妈眼中的自己。当孩子注意到妈妈跟中小小的自己时，他门会很开心，这时告诉孩子，妈妈爱他（她），因为他（她）是妈妈的孩子。记得女儿小的时候，她做错了事情，我批评她之后，间她：“你觉得妈妈还爱你吗？”她犹豫了一下，说：“不爱了。”“为什么？”我问她。她说：“因为我犯错误了。”我就告诉她，妈妈还爱她，因为她是妈妈的女儿，即便她做错事情，妈妈批评了她，妈妈依然爱她。然后，我让她看我眼中是谁，她说：“是我。”“对，妈妈爱你，因为你是妈妈的宝贝，不是因为你做对了什么或者没有犯错。但错了，妈妈会提醒你改正。”所以，当孩子犯错或者做家长不希望孩子做的事情时，家长一定不要冲口而出：“你再这样做，我就不喜欢你了！”“你再这样，我就不爱你了！”当孩子明白不管他们做了什么，家长都爱他们的时候，他们内心的安全感就会加强，做事也会更有自信。

第二，爱=有规则。

爱的就是“你”本身，但真爱不是放纵，真爱里有责任，真爱是有规则的爱。设立家规是对孩子的保护。

第三，爱中有管教。

很多时候，当孩子犯错时，他们心里都非常清楚自己做得不对，甚至有些孩子就是故意犯错来引起家长的注意。家长在爱中有原则地管教，会让孩子体会到家长非常在乎他，这样不仅不会影响亲子关系，还有利于孩子的安全感和归属感的建立。爱的关键在于管教有方。

第四，爱是观察、倾听和理解。

爱是慢下来，是静下来，用心去观察孩子行为背后的原因，而不是过度关注孩子外部的情绪一要学会关心他深层的需要。当孩子有情绪时，注意倾听和理解他的感受，不要浪费了困难或挫折带给孩子学习的机会，引导他自己发现答案，学会去面对自己的内心，这样孩子就能够体会到被尊重的感觉，愿意向家长散开自己的心。少说话，多观察，少建议，多倾听，这样才能够真正理解孩子，给予孩子心理上的支持。

第五，爱是有品质的陪伴。

有些家长陪孩子时，通常自己还同时看着电视或手机，根本没有关注孩子。而爱是有品质的陪伴，设定一段时间，关掉电视机，把手机放下，专心地陪孩子读本书，看他搭积木，他画的画，听他唱首歌或静静地坐在沙发上听孩子演奏一曲，一起玩游戏，哪怕什么也不做，只是静静地在一起。不是简单地陪孩子玩，而是在玩的时候，让孩子深深体会到“家”的感受，体验到与家长的亲密关系。爱与被爱，可以让家庭归属感在他的心里生根。

当然，爱的层面还有很多，爱是有耐心，爱是公正地对待小孩，爱是给孩子选择的机会…爱不是成为孩子的保姆，爱不是有求必应，爱更不是实现家长的梦想—没有完美的家长，也没有完美的小孩，而爱就是因着这些不完美才得以体现的。爱让彼此接纳，爱让彼此理解，爱让彼此原谅。被爱的感受让每个人心中充满了温暖，更会让孩子有自信和力量。

家长们，让我们一起努力，做一名智慧的家长，让孩子从心里感受到我们的爱！