教研相长赋能中考：理论实践双向破局的教学智慧

静

"立足课堂实践，深耕教学研究——以'世界的气候'公开课为例，实现从教学实践到理论引领的跨越。以命题研究为抓手，构建'考情分析-策略指导-学情突破'三维教研体系，推动备考提质增效。通过'教学实践-理论提炼-反哺课堂'的良性循环，实现教研相长、双向赋能。"