架玛吐镇中心幼儿园大一班3月一周活动回顾

平凡的生活

过去一周，我们围绕幼儿全面发展开展系列活动，幼儿在各方面取得积极进展。自然活动培养了幼儿科学探索，思维开发，环保意识。建构区活动激发了幼儿的创新思维，锻炼了手部精细动作与解决问题的能力，合作意识也得到增强；用餐礼仪活动使幼儿的用餐行为更加文明规范，懂得珍惜粮食、尊重他人，文明素养显著提升。

在魔力猴的活动上，孩子们有序识别编号取宝盒，自主打开并检验材料，然后进行自主观察操作。这种个性化、游戏化的学习模式，让孩子们在实践动手操作中，养成自主学习的良好习惯，掌握解决问题的科学方法，包括观察、思考、探索、判断、执行、检验等环节。同时，充分培养了孩子们的专注力、自我学习能力和主动解决问题的能力，充分满足幼儿个性化发展的需要，突破传统整齐划一的思维训练课堂模式和进度，有效提高幼儿的观察、比较、推理及记忆等思维品质 ，为孩子未来的学习与发展奠定坚实的基础。

通过观察大蒜生长变化，帮助幼儿直观地了解植物生长所需要的基本条件，如水分、空气、适宜的温度等，以及植物各个部分在生长过程中的作用，让学幼儿对植物的生命活动和生长规律有更深刻的认识。

有趣的水培实验能够激发学生对科学的好奇心和探索欲望，使他们积极主动地参与到科学活动中来，培养对科学学科的兴趣和热爱。幼儿亲自参与水培大蒜的操作过程，包括准备容器、挑选蒜种、加水管理等，能够锻炼他们的动手能力和实践操作技能，提高解决实际问题的能力。通过水培大蒜这种简单的环保型种植方式，让幼儿了解到可以利用身边的资源进行植物种植，减少对土壤的依赖，培养他们的环保意识和可持续发展观念。

本周建构作品展现出对色彩搭配的敏锐感知，不同颜色积木有序组合，初步体现空间布局意识。在搭建技巧上，能将积木稳固堆叠，手部精细动作发展良好。若在后续搭建中，能进一步拓展造型的复杂性与故事性，会有更出色表现。

作品富有创意，造型独特，融入了个人想象元素，如独特的环形轨道设计。搭建过程中专注认真，遇到问题能积极尝试解决，展现出较强的探索精神与解决问题能力。可鼓励其与同伴交流分享搭建思路，丰富创作灵感。

搭建的造型结构较为复杂，体现出较好的规划与组织能力。对积木形状、大小的运用灵活，能根据造型需求合理选择积木。若在搭建时，多思考整体造型的功能性和实用性，作品会更具内涵。

构建的长方体造型规整，显示出对几何形状的初步认知，且搭建过程中注重对齐与对称，体现出一定的秩序感。后续可引导其突破常规形状，大胆尝试创新造型，激发更多创造力。

作品呈现出鲜明的层次感，从底部到顶部逐步收窄，体现出空间感知与建构技巧的提升。在搭建中表现出耐心与细心，不断调整积木位置以达理想效果。建议引导其添加细节，丰富作品内容。

长条形的搭建作品颇具特色，展现出对长度与连续性的理解。在与同伴合作搭建过程中，能有效沟通协作，分享积木资源。后续可鼓励其探索不同连接方式，增加作品稳定性与多样性。

此次作品在之前基础上有明显进步，造型更具立体感。在积木连接方式上有新尝试，虽部分连接稍显松散，但勇于探索值得鼓励。后续可加强对稳固连接技巧的学习与练习。

用餐礼仪活动：养成良好习惯：帮助幼儿养成文明、健康的用餐习惯，比如正确使用餐具、细嚼慢咽、不挑食偏食、保持桌面整洁等 ，促进身体健康发育。

用餐礼仪蕴含着尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约等传统美德 。通过活动，使这些美德得以传承和发扬。

我们将继续优化活动组织与实施，关注幼儿发展需求，为幼儿提供更优质、丰富的活动，促进其全面健康成长。