研修赋能成长，共探教育新篇 ‍——广东省胡务娟名教师工作室第七次研修活动（第一天）

广东省胡务娟名教师工作室

行人莫道春来早，又是乘风远济时。在教育改革不断深化的浪潮中，如何利用数智技术赋能课堂，推动项目式学习落地生根，成为教育工作者共同探索的重要课题。2025年3月26日，广东省胡务娟名师工作室组织开展学员研修活动，聚焦“助力项目式学习，数智赋能高质量课堂”，为教育工作者们带来了丰富的学习盛宴。

专家引领，共探数智教学新路

活动开场，新会区教师发展中心王梅老师热情致辞。她的话语如同灯塔，给我们指明方向，也强调本次 “AI助力项目式学习，数智赋能高质量课堂” 主题活动，对探索未来教育方向的重要意义，让在场教师深刻认识到构建新课堂、探索新路径是当下教育变革的迫切任务，激励大家以饱满热情投身此次教研探索。

课例示范，呈现数智融合典范

首先是胡务娟副校长带来的《端午粽》授课展示，胡校以“小吃货猜节日”的游戏导入，吸引学生的注意力，将端午粽自然而然的引出，最大化激发学生的学习兴趣。引导学生在轻松愉悦的氛围中认识“端”字、“粽”字。然后与外国朋友Mike连线通话，引出“做中华粽子宣传人”，给外国朋友介绍端午粽的情境，课堂上，多样朗读、仿写练习，还借助AI整合资料播放动画讲粽子来历，让学生在轻松的氛围中了解到端午粽背后深厚的文化底蕴。整堂课下来，学生们始终全情投入，沉浸在知识的海洋里。他们不仅收获了丰富的知识，还在学习过程中体会到了无尽的快乐。这堂示范课充分展示了AI赋能下语文课堂的独特活力与高效，为数字时代的课堂教学提供了优秀的范例，也让我们看到了传统与科技融合所带来的无限可能。

其随后的课例也展现AI与教学融合魅力。郭广龙老师讲《走进杜甫》，借助AI对杜甫的生平经历、创作背景进行深度挖掘和梳理，还用豆包软件释“簪”字义、麻吉星随机抽名提问，调动学生的参与积极性，提升教学效果。

叶淑芳老师的《西游记》整本书阅读教学，这堂课，不只是对经典的重温，更是一次借西游故事探索团队精神与现代应用的奇妙之旅。课堂伊始，一场紧张刺激的西游人物知识挑战迅速点燃了学生的热情，紧接着开展“西游C位之争”，学生各抒己见探讨文本角色，学生还借助豆包软件深入探究，遇到诸如“沙僧脖子上为什么戴着骷颅项链”等问题，学生们便与豆包展开对话，获取多元解读，拓宽思考维度。这节课例展示为如何利用数智赋能项目式学习，打造高质量课堂提供了宝贵的经验。

林玉清老师执教的《杨氏之子》是语文教学中的一颗明珠，此次教学活动以“赏语言之妙，悟生活智慧”为主线，通过创设“幽默故事大赛”邀请函情境导入，激发学生的学习兴趣，使课堂氛围轻松活泼。设计了多个特色环节，通过AI辅助生动介绍了孔君平的相关资料，有效降低了学生的学习难度，让学生们在寓教于乐中感受语言的魅力。整节课体现了以学生为中心的教学理念，注重学生的参与和体验，让学生积极参与课题，不断提出独特见解，也让学生对语言背后的文化内涵有了更深的认识。

这些示范课挖掘AI应用技术潜力，为教学提供新思路，推动教育向数智化迈进。

专家引领，解锁数智教学密码

上午，鹤山教师发展中心的冯婉霞老师带来的《数智赋能高效课堂：语文教学的创新与实践》讲座，将活动推向高潮。冯老师结合前面的课例，深入阐述数智技术在语文教学中的创新应用，如利用大数据分析了解学生学习情况，实现个性化教学；借助智能写作批改工具，提升学生写作能力。她还分享了众多实用的教学案例，为教师们提供了可借鉴的教学模式和方法，让老师们明晰如何在日常教学中更好地运用数智技术，打造高效课堂。

下午，台山新宁小学朱红燕老师带来《数智引擎·智构课堂——大单元统整下的小学语文 “三段四学” 模式智化重构》讲座，则聚焦于大单元教学背景下AI的应用。她详细阐述了如何利用AI技术对教学内容进行整合和优化，构建高效的教学模式。通过案例分析，展示了 “三段四学” 模式在AI助力下如何实现教学目标的有效达成，为我们在大单元教学中运用AI技术提供了清晰的路径和方法。

新程恰遇春风便，奋楫扬帆正当时。此次研修活动，通过丰富的课例展示和专业的讲座，为教师们提供了学习与交流的平台。相信在未来，教师们能将所学运用到教学实践中，借助数智技术，开启教育新篇章，为学生的成长和发展注入新的活力。

学员学习心得

“数智赋能高效课堂”研修心得

在教育信息化2.0的时代浪潮中，数智技术深度融入教育领域，成为推动教学变革的强劲引擎。今天，我有幸参与广东省胡务娟名教师工作室组织的数智赋能专项研修活动，收获颇丰。本次研修内容丰富，形式多样，涵盖前沿讲座与生动课例展示，如《端午粽》、《走近杜甫》、《西游记》等精彩课例。通过理论学习和课例研讨等方式，我对“数智赋能教学”有了全新的认识，并引发了深刻的思考。

一、理论引领：锚定数智赋能方向 

研修期间，专家们围绕数智赋能教育的核心理念、创新方法及实践路径，开展了一系列精彩纷呈的讲座。专家们明确指出，数智技术的运用绝非传统教学模式的线上平移，而是依托大数据、人工智能等前沿技术，对教学全流程进行系统性的优化与创新，为学生打造高度个性化的学习空间。以学习分析技术为例，教师通过该技术能够实时跟踪学生的学习进度，精准把握学生的知识掌握情况，并据此推送相应的学习资源，实现“因材施教”。

讲座让我深刻领悟到数智赋能教育的重大价值。从教学资源维度看，数智技术打破时空限制，极大拓宽教学资源获取渠道，创新教学内容呈现形式，为学生带来沉浸式、交互式的学习体验。从教学实施层面讲，数智技术助力教师实现精准教学。教师借助学生的学习数据，制定差异化教学策略，显著提升教学效率与质量。此外，数智赋能还能有效培养学生的信息素养与创新能力，使其更好地适应未来社会的发展需求。

二、课例研讨：探寻数智赋能路径

在《端午粽》的教学过程中，胡校长巧妙借助AI技术创设教学情境，模拟向外国友人介绍端午粽的场景，营造出鲜活有趣的课堂氛围。讲解课文时，胡校长综合运用多媒体技术展示粽子图片，并结合实物教学，引导学生从外形、颜色、味道等多维度观察，帮助学生深刻理解课文内容。

在郭老师执教的《走近杜甫》课堂上，数智技术同样发挥了显著作用。在解读古诗中“簪”字的含义时，郭老师借助豆包软件，直观呈现释义，拓宽学生的知识视野。此外，郭老师借助学校的数字技术——麻吉星，开展课堂互动活动，极大地调动了学生的参与积极性，提升课堂教学效果。

此次数字智能赋能研修活动，为我们搭建了一个宝贵的学习与成长的平台。通过学习理论和教学课例，我对“数字智能赋能教育”有了更完整、更深刻的认识。展望未来，我将努力学习新的技术，将数字智能赋能教育的理念和方法应用到每一个教学环节中，为培养适应时代需求的创新人才做出贡献。

                   （江门市第一中学景贤学校 关秀轩 ）

AI赋能，开启语文教学新旅程

——广东省胡务娟工作室名师工作室跟岗培训心得

 

草长莺飞三月天，求知奋进正当时。3月26日，我参加了广东省级胡务名师工作室的跟岗培训，此次培训围绕 “AI助力项目式学习，数字赋能高质量课堂”主题展开。一整天充实的学习安排，从精彩纷呈的语文示范课到高屋建瓴的专题讲座，让我对AI与语文教学的融合有了新认知，也为我今后教学开拓新思路。

一、课堂魅力绽放，AI助力教学

示范课《端午粽》为我们带来传统与科技交融的美妙之旅。工作室主持人胡务娟校长在《端午粽》的教学中，巧妙融合AI技术，构建出一堂独具匠心的精彩课程。她创设了情境：与外国人MIKE微信连线，介绍端午粽这种方式，把端午粽这一传统美食推向国际视野，激发学生传播文化的热情。学生迫切想要读好课文，了解端午粽的样子、味道等知识，并向外国人进行介绍。课堂上，胡校长充分发挥教学智慧，采用多种形式的朗读，让学生在琅琅书声中感受文字的魅力与情感。设计了巧妙的知识拓展仿写，给学生提供了自由发挥的空间，鼓励他们学以致用。“粽子来历我能记”环节，胡老师借助AI的资料整合功能，为学生呈现了一段简洁明了的动画视频，讲述了端午粽的起源和历史演变，让学生在轻松的氛围中了解到端午粽背后深厚的文化底蕴。整堂课，学生沉浸其中，既收获了知识，又体会到学习的快乐，充分展现出AI赋能下语文课堂的独特活力与高效。

其他示范课也各展风采。郭广龙老师的《走进杜甫》，借助AI对杜甫的生平经历、创作背景进行深度挖掘和梳理，让学生能够更全面地理解杜甫诗作中的情感内涵。叶淑芳老师的《读西游，聊悟空》，利用AI设计了角色分析，并让学生现场与AI互动，解开学生对《西游记》的疑惑。林玉清老师的《杨氏之子》，通过AI辅助生动介绍了孔君平的相关资料，有效降低了学生的学习难度。这些示范课都充分展示了AI在语文教学中的应用潜力，为我们提供了丰富的教学思路和方法借鉴。

二、讲座高屋建瓴，指引教学新路

上午冯婉霞老师的《数智赋能高效课堂》讲座，从理论层面深入剖析了AI在教学中的应用原理和策略。她指出，AI可以通过对学生学习数据的收集和分析，实现精准教学，为每个学生制定个性化的学习方案。同时，还介绍了多种实用的AI教学工具，如智能批改系统、在线学习平台等，为我们在日常教学中运用AI技术提供了具体的操作指导。

下午朱红燕老师的《数智引擎·智构课堂——大单元统整下的小学语文 “三段四学” 模式智化重构》讲座，则聚焦于大单元教学背景下AI的应用。她详细阐述了如何利用AI技术对教学内容进行整合和优化，构建高效的教学模式。通过案例分析，展示了 “三段四学” 模式在AI助力下如何实现教学目标的有效达成，为我们在大单元教学中运用AI技术提供了清晰的路径和方法。

三、反思锚定方向，展望点亮教途

通过此次跟岗培训，我深刻认识到AI在语文教学中的巨大优势和广阔前景。它不仅能够丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，还能提升教学效率和质量，实现个性化教学。同时，我也意识到自身在AI技术应用方面还存在不足，需要不断学习和提升。

在未来的教学中，我将积极借鉴此次培训所学，将AI技术融入到语文教学的各个环节。一方面，继续深入研究，学习其中AI与教学内容融合的巧妙方法；另一方面，不断探索AI在大单元教学、项目式学习等方面的应用，努力打造更具活力和实效的语文课堂，让学生在AI赋能的学习环境中获得更好的发展。

   （江门市蓬江区荷塘镇联育小学  李红艳）

探索高效课堂的数字化转型之路

在“AI 助力项目式学习，数智赋能高质量效课堂”主题研修活动中，我有幸聆听众多专家与优秀教师分享前沿理念与精彩课堂，收获颇丰，深刻感受到数字化转型对教学的巨大推动作用。

胡务娟校长的《端午粽》一课，通过游戏导入、情景模拟和任务驱动，激发学生兴趣，培养自主学习能力。课堂上采用多种活动形式，增强互动性和趣味性，同时借助 AI 技术创设情境，引导学生传承中华传统文化，教学效果显著。这种将传统文化与现代技术相结合的方式，让我看到了数字化教学在文化传承中的独特魅力。

同样运用现代技术的还有郭广龙老师执教的《走进杜甫》。他运用任务驱动法和 AI 技术，让学生更直观地感受杜甫的诗歌与时代背景。课堂上，互动与小组讨论使氛围活跃，学生的学习主动性大大增强。AI 情景模拟更是亮点，让学生仿佛穿越时空，深刻体会杜甫的情感。这种创新的教学方式不仅提升了学生的学习兴趣，还增强了对传统文化的理解，培养了批判性思维与团队合作能力。

在冯婉霞老师的《数智赋能高效课堂：语文教学的创新与实践》讲座中，她提到利用 AI 和数据分析可以提升课堂效率，实现个性化教学。她强调信息技术与学科教学的深度融合，推动教育公平。其“三真”教学模式——真情境、真问题、真探究，为激发学生兴趣提供了新思路。这让我意识到，教师应不断学习新技术，以更好地服务学生，而数字化技术正是实现这一目标的重要工具。

叶淑芳老师执教的《西游记》教学设计思路清晰，以学生为中心，巧妙地将文本分析与互动讨论相结合，极大地提升了课堂的参与度与互动性。她运用多样化的教学方法，如角色扮演和情境模拟，使学生能够更直观地感受文学作品的魅力，加深对文本的理解。此外，叶老师采用的“启发式、互动式、探究式”三式教学模式，有效地培养了学生的批判性思维与自主学习能力，为我设计未来课程提供了新的方向与灵感。

林玉清老师的《杨氏之子》课程，将现代教学技术与传统文化教学巧妙融合。林老师运用视频导入和互动讨论，成功点燃了学生的学习热情。在教学方法上，她采用角色扮演和情境模拟，使学生对文本内容有了更直观的理解。这种融合现代技术与传统文化的教学方式，与胡务娟校长的《端午粽》不谋而合，都让我看到了数字化教学在语文教学中的巨大潜力。

朱红燕老师的《数智赋能双轨换新》专题讲座围绕数智赋能对教学的革新展开，强调了教育内涵的发展与未来人才培养的重要性。朱老师提出的“三段四学”课堂模式，为教学提供了清晰的框架。通过课前预习、课内探究到课后拓展，学生能够更系统地掌握知识。此外，讲座还探讨了教师研训的协同进化，为提升教学质量提供了新思路。

在未来的教学实践中，我将积极借鉴这些优秀经验，不断探索创新，努力打造高效、有趣的数字化课堂，为学生的成长与发展助力。

                  （台山市水步镇中心小学 杨玉燕）

拥抱数智技术，革新教学新光

参加此次广东省胡务娟名师工作室组织的研修活动，我收获颇丰，深刻感受到数智技术为教育领域带来的无限可能与活力。

课例示范环节让我眼前一亮。胡务娟副校长的《端午粽》，用趣味游戏导入，借助AI讲粽子来历，让学生轻松学到知识，还体会到传统文化魅力，原来课堂能如此生动有趣又高效。郭广龙老师、叶淑芳老师、林玉清老师的课也各有千秋，他们借助AI工具，深挖教学内容，调动学生积极性，极大提升了课堂参与度。这些示范课充分挖掘AI应用潜力，为教学提供了全新思路，让我认识到数智技术与传统教学融合的巨大优势。

专家引领部分同样干货满满。冯婉霞老师和朱红燕老师的讲座，从理论到实践，深入剖析数智技术在语文教学和大单元教学中的创新应用，分享实用教学案例和方法，为我们在日常教学中运用数智技术指明方向。

这次研修活动，为我提供了宝贵的学习与交流平台。我意识到，作为教育工作者，要紧跟时代步伐，积极拥抱数智技术，将其巧妙融入教学。在今后的教学实践中，我会尝试运用所学，借助数智技术打造更高效、更有趣的课堂，激发学生学习兴趣，为学生成长和发展注入新活力，开启教育新篇章。

              （江门市新会东区学校 李瑞连）

深耕语文沃土 共赴教学新程

 

在教育的广袤天地中，每一次学习都是智慧的碰撞。在这里，每一堂精彩纷呈的教学展示，每一次思维碰撞的研讨交流，都如同一束束亮光，照亮我在语文教学探索之路上前行的方向。

一、童趣盎然，启蒙文化之美

听胡务娟老师的《端午粽》，收获颇丰。课程以看图猜节日导入，自然引出端午粽，通过汉字讲解让学生了解传统文化内涵。识字、朗读环节注重方法指导，长句朗读技巧讲解实用。任务驱动教学新颖有趣，从看、闻、品多维度引导学生感受粽子特点，还介绍屈原故事，让学生明白端午吃粽的意义。写字练习关注细节。整体课堂生动，既传授知识又培养能力，对提升学生语文素养和文化认知很有帮助。

二、诗韵流芳，领略诗圣风采

听郭广龙老师的《走近杜甫》，获益匪浅。课程以提问导入，引发学生对了解杜甫的兴趣，点明其在中外文化交流中的重要性。任务驱动教学层层递进，从谈心中杜甫，到品读其《春望》《闻官军收河南河北》等诗作，引导学生分析内容、情感，体会 “沉郁顿挫” 风格与 “诗史” 特质。同时拓展其他作品，深化对杜甫的认识。最后设置向外国友人介绍杜甫的任务，培养学生综合运用和文化传播能力，让人收获满满。

三、名著新读，感悟西游精神

 叶淑芳老师的《西游记》整本书阅读课充满趣味与深度。课堂以“仙宫红毯秀”开场，迅速吸引学生。“C位争夺战”活动中，学生从书中情节出发，用 “观点 + 证据” 为角色拉票，深入剖析人物品质，还通过讨论、投票加深理解，意识到团队协作的重要性。“佛前推荐信” 锻炼写作，提炼 “西游精神” 及寻找身边 “取经人”，将名著与现实联系，既提升阅读能力，又启发学生从名著中汲取精神力量。

四、文言启智，传承古人智慧

聆听林玉清老师的《杨氏之子》，收获颇丰。课堂从介绍幽默风趣的语言魅力切入，自然引入课文。通过自由朗读、难点指导，让学生熟悉故事内容。“品读人物”环节，引导学生挖掘杨氏之子的应对智慧，感受其善听善言与有礼有节。“创编故事结局”激发了学生的想象力和创造力。最后的拓展阅读，关联其他作品中的聪慧人物，深化对 “聪” 文化的理解。整堂课循序渐进，既传授知识，又培养能力，让学生沉浸在文言文的魅力与古人智慧之中。

五、数智赋能，探索教学新篇

 听冯婉霞老师《数智赋能高效课堂：语文教学的创新与实践》讲座，明确新课标要求技术与学科深度融合，以推动教育公平和学生素养提升。数智技术能破解传统教学难题，助力教学改革、教师发展和学生素养培育。AI 在语文教学各环节作用显著，如低年级字词趣味教学、古诗文创新设计等。同时也指出，面对学生借助AI写作，要引导其转化知识为能力。这次研修让我认识到数智技术为语文教学带来的机遇与挑战，启发我探索创新教学路径。

此次跟岗学习，数智赋能，加上各位名师用他们独特的教学魅力与前沿的教育理念，为我指明了语文教学的方向。在未来的教学道路上，我将把所学所思融入课堂，不断探索创新，为学生的成长和语文教育事业的发展贡献自己的力量 。

        （江门市蓬江区紫茶群福学校 叶玉春）

撰稿：李瑞连

一审：赵锦兰

二审：赵佩余

三审：胡务娟

责任编辑：叶玉春