<p class="ql-block"> 在教育改革的浪潮中，人工智能正以不可阻挡之势融入校园，为教学创新注入无限活力。2025 年 3 月 28 日，天津市小站实验中学成为教育智慧的汇聚地，一场以 “人工智能赋能初中语文教学校本教研展示暨‘求索之星’优质课展示活动” 在此盛大启幕。此次活动如同一颗璀璨星辰，照亮了津南区初中语文教学探索的前行之路，吸引着众多教育工作者共赴这场教育与科技融合的盛宴。 </p><p class="ql-block"> 活动现场，气氛热烈而庄重。天津市小站实验中学校长沈恩美、津南区教师发展中心赵立欣老师、天津市小站实验中学副校长张金星亲临现场，来自津南区的全体初中语文教师齐聚一堂，大家怀揣着对教育的热忱，带着对教学创新的期待，共同开启这场探索教育教学新路径的旅程。</p> <p class="ql-block"> 活动开场，天津市小站实验中学张金星校长围绕人工智能赋能语文教研作汇报。内容涵盖校本教研的任务、位置、各级管理与研修方式，介绍了校本教研的模型、双循环、闭环以及备课模式。重点展示了人工智能赋能的循证教研。从教学行为、师生问答、学生学情等多方面进行分析并给出建议。最后提出未来将致力于 “教研共同体” 建设，深化数字化教研模式，加强教师培训，推动区域教研和教师队伍发展。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项，石明昱老师以梁衡“绣花妇”创作理念为线索，引导学生学习《壶口瀑布》。先借利用AI技术生成的视频引出话题，激发学生兴趣；接着通过对比雨季、枯水期瀑布，体会其构思巧妙；深入赏析语言、写作手法，感受水与石的特点；再挖掘黄河精神，领悟作品哲理。最后布置读写任务，实现读写结合，提升学生审美与思维能力，助力其学习梁衡写作方法，表达情与理。</p> <p class="ql-block"> 活动第三项，蒋鹏路老师以《土地的誓言》为例，展示 “备授评” 一体化的AI语文教学。备课上，他利用Deepseek综合考虑学情、目标等，体现多种备课思路。授课时，其提供的活动涵盖多维度学习任务群，教师也发挥着指导作用。评课借助星火AI课堂分析报告，发现课程虽有目标明确、互动丰富等优势，但存在时间管理不当等不足。最后给出合理分配时间、增强学生参与等优化建议，助力教学提升。</p> <p class="ql-block"> 活动第四项，是由天津市小站实验中学的张瑜、刘薇和张丽娟老师，为我们带来别开生面的语文沙龙活动。三位老师围绕 “人工智能在初中语文作文教学中的应用” 这一前沿话题，展开深入讨论。三位老师们深入剖析了人工智能在作文教学领域展现的独特优势以及人工智能应用于教学时存在的问题。针对这些问题，三位老师提出了在教学过程中，教师应牢牢把握主导地位，借助人工智能作为教学辅助工具，精准引导学生。同时，学生也要理性看待人工智能，将其视为学习的得力助手，借助这一技术，培养自身的批判性思维、创新能力与自主学习能力。</p> <p class="ql-block"> 活动尾声，津南区发展中心的赵立欣老师进行了总结发言。赵老师指出，本次天津市小站实验中学举办的人工智能培训及教研探讨活动，紧密围绕人工智能培训学习、教育场景创设，以及教研成果梳理这三大板块展开。</p><p class="ql-block"> 赵老师鼓励教师积极运用手机、电脑上的人工智能软件，充分挖掘其功能。借助各级教研活动搭建的平台，持续提升自身对人工智能技术的运用能力。在教学实践中，教师应积极创设人工智能教育场景，让学生在真实的情境中开展学习活动 ，提升对人工智能知识的理解与运用能力。</p><p class="ql-block"> 赵老师提到，学校在人工智能研究领域已取得一定成果，但当前成果尚未实现序列化、系列化。面对 2030 年人工智能教育普及的目标，学校需构建一套完整的课程资源体系，内容涵盖学校管理、校园开发、教师教学实施以及教育场景建设等多个方面，推动人工智能教育的规范化、系统化发展。</p> <p class="ql-block"> 这场活动，是一次思维的碰撞，是一次智慧的交融。在人工智能的助力下，津南区初中语文教学正迈向新的征程，相信未来，教育的星空将更加璀璨！</p> <p class="ql-block">撰稿：张丽娟 石明昱 蒋鹏路</p><p class="ql-block">编辑：张丽娟</p><p class="ql-block">图片：赵坤 胡馨元</p><p class="ql-block">初审：张金星</p><p class="ql-block">终审：赵立欣</p>