<p class="ql-block">2025年3月28日上午，在“国培计划(2024)”——江西省中小学骨干班主任学生安全教育和安全管理工作培训班第二天的培训中，聆听了江西师范大学张丽教授《依法执教：学生安全管理与事故处理能力提升》专题讲座，张教授的讲座，让我深刻体会到教育工作者肩负的责任与使命。张教授以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为我们打开了一扇理解现代教育管理的新窗口。</p> <p class="ql-block">讲座中，张教授对教育惩戒权的法律边界进行了清晰界定。她指出，教育惩戒不是简单的惩罚，而是一种特殊的教育方式，其核心在于"教"而非"惩"。这让我重新审视了教育惩戒的本质意义——它应该是促进学生认识错误、改正行为的有效手段，而非单纯的纪律约束。张教授特别强调，任何惩戒措施都必须遵循合法性、适当性和教育性原则，这为我们在实际工作中把握惩戒尺度提供了明确指引。</p> <p class="ql-block">在校园欺凌问题上，张教授的剖析尤为深刻。她通过一系列真实案例，揭示了校园欺凌的多种表现形式及其危害。也让我们看到了解决校园欺凌问题的希望。</p> <p class="ql-block">讲座中最令我印象深刻的是张教授关于"教育温度"的论述。她认为，无论是实施教育惩戒还是处理校园欺凌，都要保持教育的温度。惩戒要有爱，处理要有情。这让我明白，严格管理和人文关怀并非对立，而是相辅相成的。一个优秀的教育工作者，既要有坚持原则的勇气，也要有春风化雨的智慧。</p> <p class="ql-block">通过这次学习，我认识到教育惩戒和校园欺凌防治是一项系统工程，需要法律规范、教育智慧和人文关怀的有机结合。张教授的讲座不仅提升了我的专业认知，更坚定了我做好教育工作的信心。在今后的工作中，我将努力把所学转化为实际行动，为营造安全、健康、和谐的校园环境贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block">这场讲座犹如一场及时雨，为我们这些一线教育工作者提供了宝贵的理论指导和实践参考。我相信，只要我们秉持教育初心，依法执教，用爱育人，就一定能找到教育惩戒与权益保护的最佳平衡点，让每一个学生都能在阳光下健康成长。</p>