媛ＯＯ的美篇

媛ＯＯ

问道课堂 智慧领航—马街大渔中心学校语文青年教师培养活动(二)

为提高青年教师专业水平和教学能力，引导青年教师把精力集中到改进课堂教学上，加强培养青年教师教学基本功，最终实现青年教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。2025年3月25日、3月26日、3月27日，马街大渔中心学校语文组进行了为期3天的语文青年教师培养活动。

　　3月25日本次培训活动迎着姗姗来迟的朝霞拉开序幕，第一节课是由刘琴老师执教部编版小学语文二年级下册的《传统节日》一课。都说“好的开始是成功的一半”。上课伊始，刘老师紧扣课题，自然简洁的导入，把学生的学习积极性一下子调动起来。接着带孩子们进行闯关，理清课文脉络，适时指导孩子通过朗读感受传统节日习俗。精美的板书设计不仅帮助孩子们直观地了解了课文内容，还引发了孩子们的进一步思考。整节课，教师始终保持着和蔼可亲的笑容

　　第二堂课张刘平老师带领二年级2班走进《中国美食》，秀色可餐的图片将老师、学生带入到活泼的课堂氛围中。设置情景，引发学生学习兴趣。让学生极积主动参与，从而让学生感受到中国美食的多种烹饪方法，为后面学习作了铺垫。以生动有趣的方法解决教学难点。

第三堂课由刘欢老师带领四2班走进《短诗三首》，刘老师带领同学们回顾了现代诗的特点。以学生为主体，让学生在朗读中感受作者表达的情感，符合小学四年级学生表达情感的特点

第四堂课魏玮老师执教五年级4班的《自相矛盾》。魏老师教态亲切、自然、大方，驾驭课堂的能力很强。采用高年段小朋友们善于思考、辩论的特点导入，把五年级小朋友学习的积极性充分地调动起来。教学中动静结合。

　　3月26日第一堂课严秀老师执教的二年级4班的《“贝”的故事》。严老师的课堂生动有趣，用生动的动画让孩子认识了甲骨文，了解了中国汉字的演变过程，整堂课落实了低段的读写任务。

　　第二堂课李桂娟老师执教一年级4班《动物儿歌》。李老师以生动有趣的动画让孩子们认识到动物的习性，并在有趣的游戏中学习了形声字，并发挥孩子的想象力创编儿歌。

第三堂课子亚龄老师执教一年级2班《端午节》。子老师教态亲切、自然、大方，驾驭课堂的能力很强。采用低年段小朋友们喜欢的猜谜语形式导入，把一年级小朋友学习的积极性充分地调动起来。教学中动静结合，课堂生动有趣。

第四堂课黄春娇老师执教三年级2班《花种》。黄老师基本功扎实，条理清楚，重点突出，难点突破，注重对学生学习能力的培养，能很好的掌控课堂，并拓展了各种不同的花开放的时间，拓宽了学生知识面。

第五堂课马腾姝老师执教六年级2班《文言文二则》。马老师非常善于调动学生积极性，课堂气氛活跃，采用情景导入，激发学生学习兴趣。学生参与活动积极主动，参与面大，方式多样。教学目标得以有效实现。

第六堂课孙从珍老师执教四年级3班《猫》。孙老师以可爱的小猫导入课堂，抓住文章的中心句，让学生感受猫的古怪与淘气，并善于迁移教学，让学生学习表达对小动物的喜爱之情。

　　第七堂课范美金老师执教四年级4班《绿》。范老师以优美的朗读导入课文，让学生在优美的旋律中感受大自然的蓬勃生机，本堂课，范老师落实语文核心素养能力的培养，发挥学生的想象力，让孩子创编新的现代小诗。

　　3月27日第一堂课曹杨枚老师执教四年级2班《母鸡》。曹老师以单元导读为切入点，作者情感变化为线索，让学生感受作者对母鸡的敬佩之情。

　　第二堂课代琪老师执教五年级1班《威尼斯的小艇》。代老师以大单元任务群为目标，为同学制定学习目标，在学习目标的引领下，学生学习兴趣高涨，在代老师的带领下畅游威尼斯。

第三堂课王华老师执教六年级1班《两小儿辩日》。王老师以不同的朗读方式开始学习文言文，让学生读准字音、读出节奏、读出韵味。在读中感悟文义。

第四堂课李思诗老师执教二年级1班《晓出净慈寺送林子方》，李老师以美丽的荷花图作为导入，让学生在优美的旋律中，感受六月西湖的美景，领悟无穷碧的荷叶，映日荷花。从而激发学生对六月西湖的喜爱之情，感悟杨万里对好友的不舍之情。

　　下午，原昆明市五华区基础教育发展研究院语文教研员，云南省教科院小学语文兼职教研员司瑞芳老师为本次青年教师培养活动展开评课议课，并开展讲座。司老师以本次15节语文课为切入点，为老师讲解小学语文各年级单元主题和要素，介绍情境问题，从关注事实性知识到培养核心素养，学习转向实践迁移效果。司老师的讲座让语文老师对今后的教学有了清晰的方向。

　　此次青年教师培养活动，得到了老师们的大力支持。教师以学生为主体，以学定教，着眼学生的可持续发展，让每一位学生真正经历智慧生成的过程，较好地落实了新课标理念，凸现了学科特色。老师们也在专家如春雨般的话语中有所悟，有所得。