不问时光深几许，安然浅笑春风里。满城桃花灼灼开，人间三月缓缓来。 <p class="ql-block"> 春风送暖展新枝，万物复苏向新生。为深入推进新课标学习，有效践行新课程理念，促进教师深入理解结构化单元教学，提升教师的专业素养，让学生学习真正发生。3月28日，金敏名师领航工作室第四次研讨活动在兴华路小学如期举行。东昌府区教体局师训科科长贾玉芝、兴华路小学校长（水城名校长）刘文军、市、区领航名师工作室全体成员以及兴华路小学数学骨干教师参加了此次活动。</p> 课例展示｜深耕课堂绽芳华 <p class="ql-block"> 春分至，万物生。在这个充满希望和活力的日子里，工作室的亓婷婷、高凡两位优秀教师用自己的课堂教学，点亮了前行的路。</p> <p class="ql-block"> 亓婷婷老师执教五年级下册《简单的组合》，本节课，亓老师采用学生较熟悉的参加比赛这样的教学情景，激发学生的学习兴趣。在探究环节，亓老师精心设计了“ 4选2，5选2，n选2”三个层层递进的学习任务，学生循序渐进的体验了从无序具体到有序抽象的过程，掌握解决组合问题的策略和方法，并且经历了数学规律的形成过程，建立模型，引导学生发现计算方法。最后，在解决问题的过程中，学生充分感受到有序思考的必要性，体验到数学与生活的密切联系。</p> <p class="ql-block"> 高凡老师执教的六年级下册《扇形统计图》，创设了生动的奶茶选品教学情境，大大激发学生的学习兴趣和求知欲，将统计与概率的知识融入真实情境中，引导学生收集、整理、描述、分析、应用数据和解决问题，让学生在实际问题中体会数据的意义和价值，从而培养他们解决实际问题的能力。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握了统计知识。</p> 教师点评｜精研教法促成长 <p class="ql-block"> 工作室成员姜娟娟老师对亓老师的《简单的组合》一课进行了精彩点评，她认为亓老师充分调动了学生学习的积极性，从学生熟悉的问题入手，借助已有的学习知识和经验进行迁移应用，给学生充足的探究时间，注重学生知识形成的过程和学习经验思想方法的积累，将有序思考贯穿课的使用，并引导学生发现数学的学习的连贯性和延续性，将数学知识的碎片进行整合，体现了整体教学的新样态。由浅入深，循序渐进，对多种方法进行对比优化，构建组合问题的数学模型，提炼出解决问题的方法并应用到问题解决中。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员刁心灵老师对高凡老师的《扇形统计图》从教学设计、学生互动、知识传授及课堂效果等多个维度进行评课，进行了更深层次的分析，并给予了充分肯定和多样化的建议。怎样让数据说话？让数据说什么话？怎样培养数据意识？让老师们深刻认识到，在实践任务过程中，要让学生感受到数据不同的表达，感受到统计的作用。</p> 专家领航｜蓄力赋能勇毅行 <p class="ql-block"> 工作室主持人金敏校长首先对两位老师的课堂展示给予了高度评价，认为他们的课程充分体现了新课标的要求，注重学生的自主学习和探究能力的培养。同时，她也从单元整体教学的角度解析了两节课，指出让所有学生都参与到课堂中来，师生在课堂上能够围绕着核心问题产生和谐共鸣，学生的核心素养得到真正的培育，把不论是公开课还是常态课中每一节课都打造成高效、有趣的课，是我们的不懈追求。</p><p class="ql-block"> 随后金校长带来了主题为《小学数学结构化教学探索与实践》的精彩讲座。金校长紧紧围绕“结构化单元教学”这一核心思想，分别从“为何实施结构化教学”、“结构化教学的内涵特征”和“如何进行结构化教学”这三个方面进行了讲解。金校长的分享不仅有理论的高度而且还有实践案例的剖析，这场讲座不仅为数学教师们提供了理论指导，更通过具体的教学案例展示了结构化教学在课堂中的实践路径，让大家对未来数学教学有了更清晰的方向与目标。</p> 蓄力前行｜笃行致远向未来 <p class="ql-block"> 携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！一天的学习，短暂而精彩，匆忙而又充实。思想在我们的头脑中，工作在我们的实践中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在专家的引领下，相信每一位参会的数学教师都能有所思、有所得、并肩前行，真探究、同提升、共成长。</p> <p class="ql-block">编辑:金南南</p><p class="ql-block">审核:金敏</p>