一所学校如何践行教育家精神？

梁艳

天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，教育为先。一所学校就是一个地方能量聚集之处，无数学校铸就民族的脊梁！

教育的思想传遍千家万户，教育的雨露滋润一方水土，教育的芳菲氤氲漫山遍野……

一所学校如何践行教育家精神呢？这关乎民族的未来。

第一、校长使命是学校立足的关键。私塾学堂，黄埔军校，行知学校，晓庄师范等，历史上教育家办学比比皆是，都体现了民族气节，现在虽然有上级主管部门把握大方向，但是落实在具体学校，各校也应该有自己的办学特色。

首先办学的出发点是为国为民，用文化儒养儿童，用进步思想格式化学生，培养能担当历史使命的教师，培养适应未来发展的学生。其次，打造精神家园，让教职工和学生都能够有强烈的情感归宿感，大家能够集合成一股力量，铸造民族的灵魂。最后，构建研究型、创新型学校，一所学校没有创新，就没有发展。因为固守窠臼是不符合办学规律的，任何一种事物的发展都需要守正创新，保留精华，去除糟粕。

第二、课堂是发扬教育家精神的主战场。发展教师专业精神，一所学校的灵魂。

优质课评比，基本功大赛等，都可以促进教师的专业成长。但是现在的优质课都是一种话剧表演，失去了天然性，真正考察一个教师的课上得好不好，还需要在广阔的教室，在无人表演的真实情况下粉墨登场。天然雕饰的必然是纯粹的，可观的。而为了评比，选出一半优秀学生，驾轻就熟的装模作样，似乎违背了教学的本质。以不变应万变，是名师最基本的能力。

除了培养教师上优质课能力，还要促进教师的师德师风建设。用教师专业的魅力感染学生，用教师高尚的师德照亮学生，培养健康、活泼、负责、爱国、上进的下一代。

学校应该经常开展各种形式的专业发展活动，也应该关照教师的灵魂以及精神境界。不应该冷漠和无视教师的感受和行为。

第三、教育家精神应该落实在日常行为习惯的半丝半缕中，也应该彰显在学校活动的细节安排中。

把握大方向，雕刻小细节，实践在工作中，才能真正落实精神。

比如我们组织的感恩节活动、学习雷锋活动、植树节活动等，都体现了一种精神文明的传承，正因为有了这种意识的教育，孩子们才学着去做好事去感恩，就可以促进家庭和谐，社会和睦，就是间接培养学生的爱国精神，而教师的榜样作用就是为首的，也是为末的，贯穿始终的……

我们开展强国有我活动，促进全生阅读，全生运动，就是在铸就学生的强健体魄，铸就学生的文化内涵，从小就提升国民素养。

看似小的举措，却利国利民，实则就是发扬教育家精神。因为只注重分数而注重道德涵养、不注重全面发展的教育，注定是失败的，不健全的！

用教育家情怀办学生，用教育家精神做教育，塑造伟大灵魂，挺起民族的脊梁，是教育的终极目标。