<p class="ql-block"> 春归万物生，风暖踏新程。为深化学科课堂教学改革，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学⽔平的提升，吕梁市教育局组织开展了2025年春季普通高中学科教研活动。</p><p class="ql-block"> 2025年3月28日，吕梁市普通高中地理学科教研活动在临县高级中学举行，来自吕梁市十三个县市，30多所学校的高一年级、高二年级地理学科同仁齐聚我校，共研学科发展。</p> 一、同课异构 高一年级同课异构 <p class="ql-block"> 临县高级中学马宇麒老师教学环节完整，教学方法丰富，教学目标明确，重难点突出。结合了大量临县本地的案例与图片，在调动学生积极性的同时引导学生将知识与实际生活相联系。点名环节运用了随机点名小程序，增加互动性，给每个学生提供平等的表现机会。小组活动让学生探讨蜜雪冰城的选址，体现了教学中，以学生为主体的思想。</p> <p class="ql-block"> 交城中学的武敏琦老师虽然是异地上课，但通过对回答问题学生迪士尼钥匙扣的奖励充分调动了学生的课堂积极性。课堂以上海迪士尼为例一镜到底，提问富有启发性，教学清晰流畅，整体游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 公开课后，两位执教老师分别围绕各自的教学思路、教学方式、教学环节展开说课。本环节让大家清晰知晓了两位老师的授课思路、重难点突破技巧、学生活动形式和意图等，加深了对两堂课的深刻理解。</p> 高二年级同课异构 <p class="ql-block"> 临县高级中学温小艳老师的课堂教学紧密结合临县区域发展实际，通过引导学生分析本地典型案例，深入浅出地阐释耕地资源保护与粮食安全的内在联系。其创新性的教学方式不仅帮助学生建立起理论联系实际的学习能力，更潜移默化地培养了学生"知农爱农"的职业情怀，有效树立了"新农人"的使命担当与"劳动光荣、耕耘可贵"的价值观理念。</p> <p class="ql-block"> 柳林县鑫飞中学高强老师始终秉持以学定教的教育理念，通过精准的学情分析和科学的教学设计开展课堂教学。他深入钻研教材内容，善于构建阶梯式问题链，引导学生开展探究性学习；注重课堂即时反馈，灵活调整教学策略，有效提升了学生的知识掌握度与思维深度。其教学实践获得了学生的高度认可，课堂参与度与学习成效显著提升。 </p> <p class="ql-block"> 各个学校的教师代表依次评课，代表们各抒已见、客观评价，既肯定教学中的亮点，同时对需要完善与改进之处提出合理的意见。每一个观点都是意见的互补、优劣的取舍，思维的碰撞，大家在评课议课中学习、反思、感悟，受益颇多。</p> 二、专题讲座 <p class="ql-block"> 汾阳中学翁英相老师在教研交流活动中作了题为《基于布鲁姆认知理论的情境教学实践研究》的专题报告。翁老师从教育目标分类学的理论高度，系统阐述了认知层级与情境教学的辩证关系，并结合具体案例展示了不同认知维度下的情境教学设计策略。在交流过程中，翁老师特别对我校"因材施教"的分层教学模式和"真实情境"的课堂实践创新给予了高度评价，认为这些做法有效实现了从知识传授到能力培养的教学转型，为新课标理念的落地提供了典型范例。此次交流活动促进了两校教师在教学理念与实践层面的深度对话。</p> <p class="ql-block"> 孝义五中白瑞生老师在教研活动中作了题为《平衡思维在培养学生地理关键能力中的实践探索》的专题分享。白老师立足地理学科核心素养培养要求，深入剖析了当前教学中存在的重知识轻思维、重结果轻过程等现实问题，系统阐述了平衡思维在地理教学中的理论价值与实践路径。其分享既有理论高度又具实操性，引发了在场教师对地理教学改革的热烈讨论和深度思考，为提升学生地理关键能力提供了新思路。</p> 三、颁发荣誉证书 <p class="ql-block"> 以研促教，以教促学。学科大教研活动的开展，为吕梁市全体教师搭建了一个相互交流学习的平台，促使全市教师不断优化教学策略，提升教学效率。同时，本次活动的开展，将对我校深入开展课堂教学改革，全方位打造高效课堂，进一步提升教育教学质量产生积极的影响。教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。让我们以研促教，砥砺前行，在教书育人的道路上继续探索、前行，奋力谱写教育教学实践的新篇章！</p>