<h3>《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域中阅读与书写准备目标三：具有书面表达的愿望和初步技能中提出，中班4-5岁幼儿应该做到：<br><br>1．愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。<br>2.在成人提醒下，写写画画时姿势正确。</h3> <h3>幼儿期是儿童形成各种习惯的关键时期，良好的行为习惯在很大程度上决定着一个人一生的生活质量和工作效率，会为其一生全面发展打下良好的基础。<br><br>在幼儿园阶段，幼儿前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。</h3> <h3>当老师发现孩子们在写写画画的过程中出现握笔姿势不正确的情况，我们都会及时提醒幼儿改正，保持“两指在上，三指在下”的正确姿势。<br></h3> <h3>因此，当班级环创签到墙发生变化，将贴学号，改为画学号后，宝贝们适应得很快。</h3> <h3>签到桌上的盒子里有5个隔间，放有5种不同颜色的签到纸，每一种颜色对应星期一到星期五的每一天。宝贝们每天早晨到达教室门口，放下书包后就可以来打卡啦！！</h3> <h3>让我们来看看宝贝们画学号打卡的样子吧！</h3> <h3>每一天早晨，宝贝们都会主动参加晨间打卡活动。如果哪一天因为请假或者忘记了，还可以在中午或者第二天补上哦！<br><br>每周五下午，老师都会请宝贝们自己数一数自己的签到卡。如果数量达到了5张，就可以获得“签到小达人”贴纸啦！<br><br>然后就可以将签到纸带回家给爸爸妈妈👀看一看啦！希望爸爸妈妈们在家也可以帮助宝贝们进一步画好学号哦！<br><br>其中学号画得好的签到纸也被老师和宝贝们看到👀啦，希望大家互相模仿和学习呀！</h3> <h3>随着每日签到，我们关注到宝贝们的握笔姿势姿和书写规范上存在一些问题，通过及时提醒和姿势对比，进一步规范和帮助宝贝们养成良好的前书写习惯。<br><br>宝贝们在体验初步写的过程中，表现出对书写浓厚的兴趣，希望宝贝们保持良好的习惯和态度，为大班幼小衔接做好铺垫和准备。</h3>