<p class="ql-block"> 为进一步深化美术课程改革，落实新课标理念，探索小学美术新教材的教学实践路径，推动伊犁州小学美术课堂成效，伊犁州教育教学研究室于3月27—28日在伊宁市第24小学组织开展了“伊犁州小学美术新教材课堂教学研讨活动”全州小学美术参与了此次研讨活动，各县市部分小学美术教师与小学美术工作室成员均到达主会场参加研讨活动，本次活动通过课例展示、互动研讨、专家讲座的形式为教师们搭建了交流成长的平台。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在课程设计上，老师们巧妙地将教学内容与学生的兴趣点相结合，构建出极具吸引力的教学情境。比如在“春天在哪里”系列课程中，老师们借助音乐、视频等多媒体资源，为学生营造出生机盎然的春日氛围。白丽琴老师用歌曲《春天在哪里》和结合《春晓》诗词与吴冠中老师的画作，引导学生从文学与艺术的双重角度感受春天；有的老师则通过介绍二十四节气知识，让学生了解传统文化中的春日内涵。课程不仅提升了学生的艺术鉴赏能力，还丰富了他们的文化知识储备。《远古的信息》课程中，张楠楠、马生鹏、陈澜三位老师借助视频、实物触摸等手段，将抽象的远古文明具象化。学生通过分析岩画线条、图案，了解远古人类的生活方式，拓宽了视野，增长了见识。在《文物修复师》课程中，老师们借助动画片、文物修复视频等资源，让学生直观了解文物修复的过程。设计拼贴闯关、纹样创作、陶器修复等实践活动，让学生在动手操作中感受文物修复的魅力，培养了学生对传统文化的热爱。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 长期以来，我们的教师勤勉而努力，但对于究竟如何在教学中实现对学生的核心素养的培养，实现立德树人的根本任务，却少有思考，就是把“教书”和“育人”割裂了，如果教学停留在知识点的传递上而不是去促进学生的主动发展，就偏离了其本意和目的。而这次研讨活动无疑是对我们在今后的教学中奠定了一个扎实的基础，也让我们在今后的教学中真正的“教书”和“育人”。</p> <p class="ql-block"> 在评课交流环节，参会教师们各抒己见，围绕课例展开热烈讨论。大家从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等多个角度进行点评，既肯定了授课教师的优点和创新之处，也提出了宝贵的意见和建议。讨论中，教师们还分享了自己在新教材教学中的经验与困惑，共同探讨解决方案，在思维碰撞中实现共同成长。</p><p class="ql-block"> 此外，活动还邀请了来自乌鲁木齐第九中学的资深专家殷敏老师开展专题讲座。她从宏观角度解读了新教材的编写理念、结构体系和教学要求，深入分析了核心素养在美术教学中的落地策略，并结合大量教学案例，为教师们提供了切实可行的教学方法和建议。讲座内容丰富、深入浅出，使教师们对新教材有了更全面、更深入的认识，为今后的教学实践指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 美术课堂，充满惊喜与创意，见证孩子们的每一次进步。本次研讨活动，既是新教材实践的阶段性总结，更是美育创新的起点。我们相信，在不断的探索与反思中，美术课堂将成为孩子们发现美、创造美、传递美的乐园！</p> <p class="ql-block">————————————————</p><p class="ql-block">编辑：陈开鸿 李慧</p><p class="ql-block">图片：陈开鸿</p><p class="ql-block">审核：巩萍 乔美玉</p>