“同课”绽芳华 “异构”促成长，荷田乡中学文科组2025年春季“同课异构”教研活动（一）

阿拉索

“同课”绽芳华 “异构”促成长

　　春暖花开季，教研正当时。为了践行新课标理念，贯彻落实“大思政，大阅读”建设，深入推进语文课堂教学改革，提高教师的专业素养，3月27日上午，荷田乡中学文科组开展了同课异构展示课活动。

　　本次活动由我校贺蓝婷老师和文慧尧老师围绕八年级课文《大自然的语言》，开展了一场别开生面的“同课异构”教学研讨活动。

讲课老师展风采

　　贺蓝婷老师以趣味的谚语导入，激发学生的学习兴趣，课堂围绕“析方法，品语言”两部分展开，结构清晰。语言赏析充分、生动，配乐朗读，以读悟美。

　　文慧尧老师教学目标明确，注重方法引领，语言自信、具有亲和力，课堂气氛活跃，评价语言及时，通过创设情境，引导学生自主学习，联系生活实际，语文教学中渗透大思政大阅读，体现语文课程核心素养中的育人目标。

评课交流促成长

　　三人行，必有我师焉。授课结束后，两位执教老师分别阐述自己的教学设计思路和教学反思。

　　组内老师展开深入的研讨交流，各抒己见。从语文课程核心素养目标的达成、教学方法的创新、学生主体地位的体现等多个角度对两堂课进行深入分析和评价。既肯定了两位老师教学中的亮点，如教学环节设计巧妙、对文本挖掘深入、注重学生思维能力培养等，也针对教学过程中存在的一些提出了自己的看法。大家相互学习、相互交流，不同的教学理念和方法在课堂上碰撞出智慧的火花。

　　最后，谭莉芸校长作总结。此次活动旨在通过不同教师对同一教学内容的多样演绎，探索更高效、多元的语文课堂教学模式。全面提高学生阅读能力，同时落实“大思政，大阅读”建设，促进了课程思政化，达到课堂育人的目的。希望在以后的教学工作中注重培养学生的语文素养，激发学生的语文兴趣，促进学生的学习动力，从多个角度评价学生的语文素养，将本次教研活动的精髓融入日常教学实践，不断探索、不断反思、不断提升语文教学质量。