<p class="ql-block">孩子们进入大班以后，很多小朋友表示已经在外面学习写字了，但好像有许多小朋友并不喜欢写字这件事情。</p><p class="ql-block">老师：“为什么不喜欢写字呢？”</p><p class="ql-block">幼儿A：“天天都要练字，太累了。”</p><p class="ql-block">幼儿B：“写字一点儿也不好玩”。</p><p class="ql-block">老师的思考：孩子们马上进入小学，家长们很担心，怕孩子输在了起跑线上，纷纷给孩子们报了写字班，但有些写字班的教学实在枯燥，并不符合学前儿童身心发展的规律。怎样让孩子们爱上写字，以写字引以为豪，这是我们需要做的。</p> 区域活动 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沙盘里的秘密——触觉书写</p><p class="ql-block">我们在感官区准备了沙盘，孩子们用手指在沙子上写字。"在沙子上写字好舒服！"孩子们边说边认真地画着横竖撇捺。这种触觉体验让孩子们对笔画的感知更加深刻。</p> <p class="ql-block">神奇的书写工具 </p><p class="ql-block">我们提供了各种各样的书写工具：粉笔、水彩笔、毛笔、荧光笔......孩子们在体验中发现：“粉笔写字会掉粉”“毛笔写字要轻轻的”“水彩笔最鲜艳”。</p> <p class="ql-block">趣味控笔训练</p><p class="ql-block">水写布、控笔书等，孩子们在探索中不知不觉领悟了一些笔画顺序，小肌肉也得到了锻炼。</p> 教学活动 <p class="ql-block">与伙伴用毛笔写字做新年树</p> <p class="ql-block">文字的由来以及“人”字的发展历程</p><p class="ql-block">孩子们对汉字的由来充满了好奇，在“仓颉造字”的故事中，孩子们领略到了古人的智慧，了解了汉字的由来以及汉字是世界上最古老的文字之一，它记录了中华民族的历史和文化。</p> <p class="ql-block">我们带领孩子们一起探索了汉字的演变过程。从甲骨文、小篆到隶书、楷书，每一个阶段的汉字都有着独特的特点和美感，孩子们惊叹于汉字形态的丰富多变，在观察中感受到了汉字的魅力和变化。</p> <p class="ql-block">名字的设计</p> <p class="ql-block">书写前正确的的坐姿、握笔姿势的探索和指导。</p> 家园配合 <p class="ql-block">用写信的方式和爸爸妈妈传递爱，孩子在家自己做阅读记录表，都在提高孩子们的文字表征能力。</p> 孩子们的开笔礼 <p class="ql-block">通过开笔礼让孩子们知道长大了要开始写字啦，以写字为豪，重视写字这件事情。</p> <p class="ql-block">沫：“老师，什么时候我们才开始写字？”</p><p class="ql-block">彤：“我现在就要写字，很想马上就写字。”</p><p class="ql-block">孩子们欢呼并认真期待的样子，我知道她们已经做好了准备。孩子们的书写活动已启动，且看认真练习的模样吧！</p>