研途启航 阳光赴约 <p class="ql-block"> 2025年3月27日下午，共青城市公办园园长及教师代表们共赴江西省直第一幼儿园。刚入园时骄阳似火，恰似老师们的研学热情。共青幼教团队在省直一幼门前定格'研'途第一帧。</p> 温暖开场 <p class="ql-block"> 省直一幼的老师以温暖亲切的方式向大家介绍了毛淑娟教授，瞬间拉近了在场每一位幼教同仁的距离。在毛淑娟教授的引领下开启《从观察小脚印到写出大文章》的科研进阶之旅。</p> 初遇专家 <p class="ql-block"> 培训伊始，毛淑娟教授以“森林与小脚印”的诗意比喻拉开序幕——森林象征幼教事业的广阔天地，小脚印则是教师日常观察的点滴积累。正如她所言：“课题研究始于对教育细节的敏感，成于对问题的持续追问。”</p> 进阶四部曲 <p class="ql-block"> 相信大家都被《哪吒》中太乙真人的幽默圈粉。毛教授巧妙地将真人"不靠谱"外表下的教育智慧，与课题研究必备的三大意识完美结合，让抽象的科研理论顿时生动起来。</p> 一、发现脚印 <p class="ql-block"> 这一部分围绕“从问题发现到课题研究”的系统化路径展开，强调科研思维从“无意识”到“有意识”观察的转变。根据现状提炼问题，以及如何捕捉关键细节的敏感性。</p> 二、解码足迹 <p class="ql-block"> 这一部分强调科研始于对日常现象的敏锐观察，依据现状提出问题，实现从问题到课题的转化。通过案例（如“长胖”）学习，教师们掌握了如何将零散行为转化为研究问题，并领悟到课题选题的策略。命名表述的三要素——研究对象、研究范畴、研究方法。课题名称要求精准聚焦、简洁清晰、表述规范，毛教授还用具体举例的方式向大家说明了课题应具备的四性。</p> 三、绘制地图 <p class="ql-block"> 这一部分旨在将研究问题转化为可执行方案，毛教授以“藏宝图”形象比喻，让在座教师更易理解。</p> 四、搭桥铺路 <p class="ql-block"> 从数据整理到文本表述，毛教授手把手解析申报书撰写要点，现场教师纷纷拍照记录。她还指出：教育之路，需要智慧与创新同行。在课题研究和日常幼教工作中，我们可以借助DeepSeek这样的智能工具开拓思路。但切记，工具再智能，也替代不了我们专业的判断和教育者的初心。使用时多思考、多验证，让科技为教育赋能。</p> <p class="ql-block"> 毛教授的"四部曲"层层递进、逻辑缜密，引导教师从现象捕捉到本质问题挖掘，从经验积累到理论建构，为教师专业发展提供了可借鉴的成长路径。</p> 金句漂流 专家寄语 <p class="ql-block" style="text-align:center;">相信自己的力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相信时间的力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相信相信的力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">山高路远 一起攀登</p> 期待再见 <p class="ql-block"> 两小时的思维碰撞，让观察的眼睛更明亮，让思考的笔尖更有力。来时的艳阳，归时的骤雨，恰似科研之路：始于热情，润于思考。共青幼教人将带着'四部曲'秘籍，在幼儿的“小脚印”里发现教育的“大文章”。在此感谢省直一幼的精心组织，期待下次共研共进！</p>