探索时间奥秘——认识《年 月 日》

暠本淡定

以研促教，以评助进。为助力实习教师专业成长，帮助实习生积累教学经验、提升教学能力，我校于2025年3月26日开展了实习教师课堂教学展示暨说课、评课活动，为实习教师搭建了一个相互交流、合作探究的平台。

实习教师汪聪在教导处的悉心引领与无私帮助下，深入钻研教材、精心备课，呈现了一堂既凝聚集体智慧又彰显个人特色的数学公开课——《认识年月日》。这堂课带领学生探索时间的奥秘，展现了其扎实的教学功底与独特的教学风格。

校领导率先垂范，深入课堂听课指导；同一教研组及不同学科组的教师亦积极响应，共同参与听课活动，为实习教师的成长贡献智慧与力量。

课后，数学组组织本组教师开展了细致的评课议课活动。评课过程中，老师们从教学思路的清晰度、教学环节的完整性、教学重难点的把握程度、教学风格的展现、课堂氛围的营造、教学进度的把控、教态与语速的合理性以及板书设计等多个维度进行了深入评价与交流。大家对汪老师的公开课给予了高度肯定，同时针对不足之处提出了更为精准的改进方向和更高的教学要求。

最后，教导处对本次实习教师教研活动进行了总结。通过近两个月的实习，汪老师展现出了显著的进步。他学会了自主思考，能够从多角度设计教学目标与重难点，具备了独立解读与处理教材的能力。从最初怯懦地进行无生试讲，到如今能够完整地完成一堂课并达成既定教学目标，这一过程正是他成长的最好见证。教导处鼓励汪老师认真学习学科课程标准，熟悉年段目标，汲取优秀教师的先进经验，结合班级实际情况，积极开展课堂实践，不断提升教学技能。

明优势，知不足，方能致远。实习公开课不仅是对实习教师教学成效的检验，更是提升师范生教育教学专业素养的重要环节。相信通过此次教研活动，汪老师能够汲取丰富的营养，为今后的教学注入更多的生机与活力，在未来的教育之路上更进一步，迈向更高的境界。