<p class="ql-block"> 在生机盎然的季节里，我校一、二年级的"小小科学家"们圆满完成了校园植物探索实践活动。通过校园观察、植物标本采集、特征记录等环节，他们用童真的视角构建起对自然世界的认知桥梁。</p><p class="ql-block"> 活动中，同学们化身"自然侦探"，用放大镜观察叶片脉络的走向，用彩笔描绘花朵的层次结构，用标本夹收集不同形态的种子。他们在科学老师的指导下，做出来了校园植物的"童趣图鉴"，让孩子们不仅掌握了科学观察方法，更培养了严谨的记录习惯。</p> <p class="ql-block"> 培养孩子们的观察能力和记录习惯，同时也让孩子们了解校园中的植物和环境特征从而激发孩子们对自然科学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 主要通过学生亲身观察、动手动脑等实践活动，逐渐尝试用科学方法和科学知识解决生活中的问题，在问题解决中培养学生的科学态度，加强与同伴的交流、交往。</p> <p class="ql-block"> 孩子们亲手绘制出他们的观察结果</p> <p class="ql-block"> 通过观察利用多种感官观察一棵植物的形态特征，了解根、茎、叶等营养器官，逐步建立起“植物是生物”的概念。</p> <p class="ql-block"> 植物的成长需要一个漫长的过程,在这过程中幼儿观察、照顾、纪录植物的生长情况,在这些活动中,蕴涵许多发展机会,可让幼儿发展各种能力,获得更多的知识经验,体验成功的情感。</p> <p class="ql-block"> 为了锻炼孩子们的动手能力，激发他们学习科学的兴趣，让学生了解植物的生长过程，体验科学给我们带来的的乐趣吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 这次活动不仅让孩子们建立起对植物的基础认知,更重要的是在他们心中播撒了科学探究的种子。当孩子们捧着自制的植物标本集自信展示时，我们看到了科学精神在童心中萌芽的美好模样。期待这些未来的科学家们继续保持对世界的好奇，用发现的眼睛继续探索生命的奥秘!</b></p>