【光华教育·教研】聚焦教学诊断，探寻高效之路——光华小学语文主题教研活动纪实

银海燕

在教育改革不断深化的大背景下，为突破教学瓶颈，提升教学质量，3月28日，光华小学开展了核心素养视域下“教学评”一致性系列研究——中年段语文教学分析诊断活动。新城区教研中心教研员陈慧，光华小学校长张丽梅，副校长金妍参加活动。

活动伊始，由四年级刘蓉蓉老师、三年级诺敏老师执教《纳米技术就在我们身边》、《陶罐和铁罐》。刘蓉蓉老师在《纳米技术就在我们身边》的课堂上，以生动的方式引领学生探索纳米世界，将抽象的科学知识与语文学习紧密结合，激发学生的学习兴趣；诺敏老师则通过《陶罐和铁罐》这一经典寓言，引导学生感悟其中深刻道理，课堂互动频繁，学生积极参与。

陈慧老师以《系统梳理、精准分析、高效教学》为题，基于两位老师授课内容和上学期四年级调研数据，进行了深入的中年段教学分析诊断。陈老师从剖析期末试卷考向入手，为教师们指明教学目标；分享实用的课堂教学策略，让教学过程更具章法；还传授了有效分析试卷的方法，帮助教师挖掘关键信息，以便更好地调整教学。陈老师的分享高屋建瓴又贴合实际，为教师们提供了清晰的教学改进思路。

在互动答疑环节，教师们踊跃提问，将平日教学、辅差中的困惑等问题一一提出。陈老师耐心解答，深入浅出，从理论到实践给予细致指导，为教师们拨开教学中的重重迷雾，让大家深受启发。

本次教研活动虽已结束，但“系统梳理、精准分析、高效教学”的理念将持续影响光华小学教师们的教学实践。期待教师们把所学所悟运用到日常教学中，为学校高质量发展献上自己的微薄之力。