课堂展风采，教研逐梦醉——紧扣单元主题，落实语文要素

袁建琴

白云溪水两悠悠，斗转星移又一载。云烟过往，寂静无声，一个转身，冬已成故事；一个回眸，春显露娇颜。趁着微风不燥，阳光正好，我们不老。在校领导的精心计划，缜密安排下，赴一场六年级语文学科会：紧扣单元主题——让真情在笔尖中流露，落实语文要素——体会文章是怎样表达情感的。时光散落在季节的角落，暗香浮动，每一次学科会都是精神的盛宴，每一回交流都是思想的火花。携一颗奋发的心，我们开启了教研的帷幕。

二零二五年二月，应县第五小学校教研活动安排表已经出炉。每周的主题、时间以及参与人员等具体事项都详细列出，为接下来的教学活动提供了明确的方向。

学课标，定目标

在这个过程中，教师们深入学习课程标准，明确教学目标，为接下来的教学活动打下坚实的基础。

集体备课，备方案

备课教师坐在办公室里，一位正在阅读相关资料，张老师则专注于第9课课文的教学任务。她们的身影是教研活动中的缩影，每一位教师都在为教学目标的达成而努力。

紧扣单元主题，落实语文要素——体会文章是怎样表达情感的，为实现“教好每一个学生在习作时运用多种方法表达真情实感”的目标打下了坚实的基础。小女孩拿着笔写字的情景，正是教师们期望看到的学生们在课堂上的表现，“让真情在笔尖流淌”。

在张校长和教研组长精心的指导下，参与备课的六年级语文教师们表示在今后的课堂教学中除了要正确把握教材，科学设计教学流程外，更应关注每个学生，关注课堂教学的有效性，关注课堂教学的每个细节。在与教师们面对面，心与心的交流中，教师们坚定了在教学工作中更加努力的决心。

课堂展示

教师们倾耳聆听，详实记录，徜徉在视觉与听觉的海洋，感受思想的澎湃。张老师站在讲台边讲解课文，同学们则坐成一排听课并记笔记。课堂上，授课教师紧扣单元主题，落实语文要素，让学生们在学习中体会文章是怎样表达情感的。

“评教学不曾休，学海无涯水长流。”在优秀的路上我们越走越远，路之遥，心之切，我们用心在前行。六年级语文教师们正在教室里进行教学交流活动，张瑾老师站在讲台上讲解课文内容。其他教师们正在认真听课，并做好笔记。

教学沙龙

张校长、帖校长、杨主任和六年级全体语文老师评课理念高屋建瓴，语言轻松幽默，点评精准到位，提出的建议合理，让老师们在轻松愉悦的氛围中接受了心灵的洗礼，“听君一席话，胜读十年书”，研讨教师都受益匪浅，表示要以此次教研活动为契机，不断加强自身学习，夯实自己的综合素质和专业能力。“千滔万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。通过研讨我们在不断地加强教师专业素养，坚持不懈地进行高效课堂教学研究，向课堂40分钟要效益，提高课堂教学水平。

捧一抹晚霞，暖一暖流逝的岁月。掬一捧春阳，染一指书香。寒冬已去，春光正好。教研路上，我们携手前行。“独行快，众行远”。相信本次中的每一次思想聚“慧”，每一回灵感交融，都给予了我们坚定的信念。相聚时，最浓的是教研；前行时，最真的是携手。教师们围坐在一起讨论教学工作，她们的讨论让教研活动更加丰富多彩。