共研新教材，共构新课堂 介休市初中生物学科工作室

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初中生物学新教材培训

　　在教育不断革新的浪潮中，为助力教师精准把握人教版初中生物学新教材的精髓，提升教学水平，深入贯彻新课程理念，推动初中生物学教学改革，2025年3月20日，介休市初中生物学新教材培训在春意盎然、万物复苏的时节拉开帷幕。

本次培训由介休市初中生物学教研员王丽军老师主持，介休市初中生物学工作室组织，特邀晋中市教育局教研室生物学教研员，山西省生物学科带头人冀保萍老师主讲，七八年级生物组教师齐聚，认真聆听新教材带来的教学新契机。

聚焦新方向，锚定新目标

培训伊始，晋中市教育局教研室生物学教研员冀保存萍老师，深入阐述了本次培训的主题与主旨，本次培训以“指向核心素养的大单元教学”为主题，旨在探索以学生发展为本，以核心素养为导向的生物学教学新路径。冀老师的引领让全体教师明确了本次培训的目标和重要意义，激发了大家的研讨热情。

深挖新教材，共话新课堂

培训正式开始，冀保萍以深厚的专业功底和丰富的教学经验，对新课程下大单元教学的必要性，以及如何开展大单元教学展开了细致的讲解。主要从四方面进行讲解:新课程呼唤大单元教学，大单元教学的核心内涵，大单元教学的设计思路，大单元教学的实施路径。

　　冀老师明确指出，在落实立德树人，指向核心素养的教育大背景下，实施大单元教学已经成为课堂教学改革的必然趋势。通过从抽象到具体的方式，引出了大单元教学的核心内涵，强调用大概念去统领单元学习内容，用大情境启动单元学习，用大任务开展相关学习活动，发展学生的核心素养。

　　冀老师对人教版初中生物学七年级下册新教材进行整体剖析，结合实际提出了操作性较强的教学建议，提出明确的教学思路，为核心素养下的大单元教学勾勒出了清晰框架。切实说明了大单元教学设计的整体思路为单元主题确定，单元目标制订，单元问题设计，单元任务设计，单元活动设计，单元评价设计，层层递进，逐步思考。

并通过具体生动的教学案例分享，详细阐述了如何开展大单元教学，为老师们进行了全面的答疑，提供了教学灵感，使各位老师对新教材有了更透彻的理解。

大单元教学设计思路:

大单元教学设计案例:

展望新课堂，启航新征程

培训尾声，冀老师将项目式学习和大单元教学进行联系，提出采用项目式学习实施大单元教学，开拓了教学形式。

冀老师的答疑解惑为我们明确了教学新方向，相信在七八年级全体教师的共同努力下，定能以更专业的素养，更创新的教学方法，以此次培训为基点，将所学所思转化为教学行动，不断提升教学质量，共同推动介休市初中生物学教学的新征程。