“深析赋能，向质而行”——游凤九年制学校召开第一次教学质量分析会

楚军兴昌

　　善总结者得其智，善分析者得其谋。经过一个多月的耕耘，我校已圆满完成第一次作业质量检测工作。为全面总结第一阶段教育教学工作的得失，深入剖析教育教学中存在的问题，加强教师阶段性反思和发展，促进教师间的交流与合作，及时汲取教训、总结经验，做好下一步教育教学工作，进一步提升教育教学质量。游凤九年制学校于3月27日晚分学部召开第一次教学质量分析会，聚焦核心素养，落实三项常规。校领导及相关科任教师参会。

　　会议伊始，各学科教师代表分别做了交流发言。他们分别从命题范围、试题难度、学生答卷情况、存在问题、今后设想等方面进行了汇报，并对自己所带科目的平均分、优秀率、及格率、得分点、失分点与原因等进行了分析和总结。从重难点把握、学情研判、典型做法等宝贵经验和与会教师进行了交流分享，也为后续教育教学工作的优化与提升提供切实可行的措施。

　　事知则明，进而有序。冯军华主任对初中部质量检测结果进行了详细的数据分析，并要求教师要在备课环节下足功夫，精准把握教学目标，巧妙设计教学流程，充分利用课堂每一分钟，提升教学效率。同时，强调要密切关注学生心理动态，帮助学生树立积极健康的心态；课后对学生的跟踪督导，助力学生稳步提升。

　　数据为镜，洞察学情。副校长李乃奇通过详尽的数据对小学部本次质量检测成绩进行了深入的剖析，不仅全面分析了整体成绩的宏观趋势，还对各学科、各班级成绩的具体表现进行了精细的分析。直观地展现出教学成效的高低起伏。并对各班各科后期的努力方向提出了针对性的建议。他指出教师们在今后的教学工作中要正视差距，明晰优势，相互学习，努力提高各班各科成绩。

　　会上，副校长徐谋田根据这次质量分析提出了以下几点建议和要求：

1.夯实基础，要求学生对基本知识做到深入理解和内化吸收；

2.反思教学过程，强化思维培养，提升学生的思考能力和问题解决能力；

3. 采取多措并举的方式，吃透学情，加强课堂监管，调整教学策略，构建更加高效的教学模式；

4、落实分层教学，既注重优秀学生的进一步提升，也加强对学习有困难学生的辅导与帮助，并进行针对性强化训练。

5、重视学习习惯培养，多提问，多鼓励，树立榜样，向优秀看齐。

　　校长寄语，引领未来。最后，杨小宗校长对全体教师的辛勤付出给予了充分肯定与衷心感谢，同时也提出了殷切的期望与更高的要求。他强调，全体教师应以此次质量检测为契机，深刻反思教学过程，持续改进教学方法，认真总结经验教训，找准问题症结，精准施策，关注每一位学生的成长与进步，努力打造高效课堂，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。各班主任要抓日常管理，注重学生学习习惯的养成，对每个学生要做到精细把脉，精细施策，做到一生一策，在教育教学过程中多总结，维系好与学生之间的关系，多鼓励学生，抓好学风建设，营造充满活力的学习氛围。

　

　　教学是艺术的精心设计，育人是漫长的耐心雕琢。此次教学质量分析会帮助老师们觅得了前期工作的潜藏短板，找准了未来工作的发力点，为下一阶段教育教学质量的提升奠定了基础。游凤九年制学校全体教师将以此次质量分析会为加油站，深耕细研，蓄力启航，继续探索提高教学质量的有效途径，在推动教学高质量发展的道路上砥砺前行！