<p class="ql-block">时间：2025年3月27日</p><p class="ql-block">地点：海口市第三十四小学</p><p class="ql-block">参与人员：六年级语文教师</p><p class="ql-block">活动主题：六年级语文复习交流研讨</p><p class="ql-block">主持人：颜少云</p> <p class="ql-block"> 3月27日下午六年级语文老师齐聚一堂，共研学科复习方法策略。</p> <p class="ql-block"> 学科组长颜少云老师强调以新课标为纲，创新备考方法。要进行教材梳理再进行板块复习，并要明确第三学段目标要求、单元语文要素等进行专项板块复习，善于结合实例将考点融入课堂、落实分层辅导。</p> <p class="ql-block"> 高年段备课组长郑文喜老师建议在每单元复习结束，结合单元测试题检测学生掌握的大体情况，以便查缺补漏。检测之后进行批阅，可以采取老师帮组长批，组长帮组员批，然后小组长反馈本组内错题类型，老师再进行针对性地讲解。</p> <p class="ql-block"> 杨小丽老师建议每个单元的字词、课内古诗词、日积月累过关，要求背诵的部分放到早读时间，跟小组长或老师背。背诵之后的默写不可忽视，一定要落实在笔头上。</p> <p class="ql-block"> 梁珊老师分享本班做法：我主要通过每天一默写，采取家长听写和老师听写相结合。对于听写中出现的错别字，再次进行二次听写，尤其是平时默写中经常出错的字，更要时时温故，明确地告诉学生评分的标准，要求学生时刻牢记：一字出错，满盘皆输。若还有错得较多的学生就个别辅导，做到逐人过关。</p> <p class="ql-block"> 颜少云老师补充：在课本复习时，我们要尽量做到不遗漏、不留知识死角，不能说面面俱到，也要统筹兼顾。</p> <p class="ql-block"> 经过交流研讨老师们认为：逐课复习完后，学生对每篇课文都有很深的印象，但是他们的知识都是零碎的，需要老师将知识点分类，此时要做好专题板块复习，构建知识体系，使之条理化、系统化，主要以基础知识、阅读理解、习作指导为专题，分门别类地复习，力争学生融会贯通，熟练掌握并应用解决实际问题。</p><p class="ql-block"> 并认为要综合分析近几年的考题，收集筛选考试信息，罗列考试清单，查缺补漏，切忌搞题海战术，要精选模拟试题，对学生进行一系列的测试。</p> <p class="ql-block"> 最后老师们就现今热点话题，如非遗文化民俗、科技等主题情境的命题方向进行交流研讨，明确了关注此类方向命题的课堂渗透和复习。</p> <p class="ql-block"> 通过这次会议，毕业班教师统一了思想，明确了形势，也振奋了精神。毕业班工作不是一个人在战斗，而是一群人在战斗。希望大家在接下来的工作中抱团作战，全力以赴，让今年花开更胜去年红!</p> <p class="ql-block">编辑：颜少云</p><p class="ql-block">审核：钟小诗</p>